为了培养孩子们的观察能力，动手能力和空间想象力，林州市第六小学四年级数学组教师根据教材“观察物体（二）”，以“观物体、展想象”为主题，引导学生开展综合实践活动，让学生自己摆物体并从不同的角度观察物体的实践活动。
动手操作 认真拼搭
孩子们积极兴奋，小正方体在他们的手中花样百出，拼搭出了他们心中的组合体。
仔细观察，精心绘制
自己动手意义非凡，孩子们热情高涨，讨论激烈，方方面面观察到位，经过了认真地观察孩子们绘制出了他们眼里看到的图形。
优秀作品 各美其美
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。通过这次实践活动让孩子们懂得了从不同的角度观察物体会有不同的结果，也让孩子们明白了只有多动手多观察，才能不断提高自己的想象能力。
数学新课程标准指出：“让学生在实践、探究、体验、反思、合作、交流等学习过程中感悟基本思想、积累基本活动经验，促进学生核心素养发展。”孩子们有了在实践中学习的经历，有了自己的想法和观点，他们收获的不仅是学习数学的兴趣，还树立了学习数学的信心。