从幼儿园到小学，
不是翻山越岭，
不是跳跃深壑，
也不是进入天壤之别的生活，
而是童年生活的一种自然的延伸和过渡。
幼小衔接，衔接的不仅仅是知识，更重要的是知识背后那颗恭敬心❤️，生活习惯学习习惯这是人一生，干啥像啥的保障，这是受益终生的首要条件🌹🌹
在孩子一生发展中，“幼小衔接”是一个非常特殊而且重要的阶段。小学教育和幼儿园有着鲜明的差异，这是基于与小学和学前儿童有着截然不同的身心发展特征，从幼儿园到小学的成长不是一蹴而就的，并非进入小学就一下子具备了小学生的特征。这个时候，“幼小衔接”就起到了举足轻重的作用。
3月26日上午，小学的老师走进艾乐幼儿园为即将进入小学的大班孩子们做好心理、能力、习惯、知识等方面的准备，帮助孩子们实现从学前教育到小学教育的顺利过渡。
老师结合自己多年语文教学工作的经验，首先，我们如何端正学习，“坐姿端正的小朋友，思维更加集中，因为他上课状态是略带紧张的；而坐姿随意的同学，思绪也会很随意。所谓，心随身动。”
其次，老师给我们带来了一节非常有意思的课堂《象形字的演变》激发了幼儿对汉字的好奇心。
象形就是描述事物形状的造字法，属于“独体造字法”。用文字的线条或笔画，把要表达物体的外形特征，具体地勾画出来。
为了能让小朋友学的更轻松，老师用不同的卡片汉字形象吸引孩子的注意力，一一的教孩子们认识，小朋友们学的可🈶兴趣了！都在聚精会神的听着。
课堂上，小学老师们生动形象的讲解、耐心细致的启发、丰富有趣的游戏互动，让幼儿从多角度感知到小学生活与幼儿园生活的不同，亲身体验到小学老师别样的教学风格。
“老师好！”随着师幼双方温馨互动的问候，授课开始啦……课堂上，小学老师们以风趣的语言和游戏，深深地吸引了孩子们的注意力，小朋友们争相举手回答问题。
这堂课内容是《相邻数》，通过老师带领我们一起玩寻找朋友的游戏，让我们更加深刻的了解了相邻数的含义，对它有了新的认识。
通过游戏和活动，孩子们在轻松的氛围中发展了逻辑思维能力，为未来的数学学习打下了坚实的基础。
数学，它如同深海中的珍珠，引领着我们去探索未知的奥秘。在数学的王国里，我们不仅可以收获智慧，更能收获乐趣。走近数学，就是走近那种奇妙的思维之巅。
两位老师将学科内容与小幼衔接的目标进行融合，使课程内容游戏化、生活化、综合化；幼儿园小朋友们在体验式的学习方式中快乐学习，更好地推进幼小科学、扎实地衔接。让孩子们亲身体验了小学课堂，增加了面对小学生活的信心，零距离接触既满足了幼儿对小学教师的好奇，又感受了别样的课堂教学风格和教学方法。
此次小幼衔接送教入园活动的开展，消除了孩子们对上小学的困惑与恐惧，激发了他们对小学生活的向往，为他们顺利、成功地展开新的小学校园生活做到了良好的过渡，起到了积极的作用。相信孩子们在不久的将来，定能如雄鹰展翅般从容自信地步入小学，开始新的旅程。
九月，让我们在小学相约！