美工区的奇妙之旅

   由妇女节这个活动，我们组织幼儿在美工区编织手链送给亲爱的妈妈，由此编织之旅就开始了。

涵晴：“老师，送给妈妈的只有手链没有项链，我想给妈妈做个项链。”我：“那我们就给妈妈做个项链。”她在美工区里自己选择了一根珠子软绳，用橡皮泥进行装饰。在装饰过程中我发现她在穿做好爱心形状的橡皮泥时会变形，她立马调整了方案，做了两个大小相同，形状相同的爱心，像夹心饼干一样把橡皮泥粘在软绳上。这个办法让我眼前一亮。其他幼儿来美工区遇到这个问题的时候都是涵晴主动分享她的经验。

这是十安送给我的手链，戴上去之后，他说不好看，花朵都在一起了。他要改变一下。

经过加工他再一次的把手链戴在我手上，发现还是不好看，他不满意。又要改造一下。

经过他的第二次改造，手链终于达到了他的要求，把手链送给了我。

通过观察幼儿的作品，我发现幼儿在穿手链的时候会按照一朵花一个吸管的方法进行有序的排列。把他们之前在科学活动中学到的知识运用到了实际操作中。

      今天宸烨没有用毛线编制手链，拿了树枝做起了树枝小人，在开始的缠线环节遇到了问题，宸烨：“老师这个线头怎么固定呀？”旁边的新妍：“用双面胶粘住。”畅畅：“用橡皮泥也能固定。”他听了小伙伴的意见最终选择用双面胶固定的。最后做的树枝小人的头发是最特别，运用了缠绕的方法做头发，看起来也像戴着一顶黑色的帽子。

根据第一主题的活动，我们在美工区投放了全家福的相册供幼儿欣赏。畅畅：“我也自己制作个全家福。”她选择了橡皮泥进行制作。

孩子开始不满足于用橡皮泥制作人物，开始探索用毛线来装饰人物的头发和衣服。

畅畅又到美工区了，这次她画了一幅画，没有涂颜色，用毛线进行了装饰花朵和彩虹。

我们通过欣赏毛线编织作品的图片，幼儿对捕梦网有了兴趣，于是在美工区投放了捕梦网的材料，幼儿学习制作捕梦网。在制作过程中幼儿发现线会从圈上掉下来，梦梦：“我们在上边划上沟让线在里面就不会掉下来了。”阳阳很赞同这个方法，她怕划着手，就寻求老师的帮助了。我发现这个动作危险系数高，她们给我用笔画上位置，我用刀子刻的沟。最后制作羽毛得时候，她们又犯难了，用折纸剪的羽毛不够松软，阳阳：“毛线柔软，可是毛线怎么制作羽毛呢？”她突然想起了欣赏毛线作品时有羽毛。就找老师要步骤图，通过学习她会做羽毛了。可是做羽毛太复杂，速度比较慢，只制作了一个。