书香满校园 悦读悦享悦成长
读一本好书，点亮一盏心灯；与经典同行，塑造美好心灵。为落实立德树人根本任务，引导学生养成爱读书、读好书、善读书的阅读习惯，传承中华经典文化，增强学校人文底蕴，打造书香校园，促进终身教育体系的构建，以“书香校园·共读一本书”为主题的读书活动，在大寨民族小学落地生根发芽。
品读文字与智慧的交相辉映，传承精神与文明的卓绝风采。为不断更新教师教育理念，提升专业素养，树立“终身学习”的思想，学校领导班子当好教师读书活动的组织者和带头人，积极承担导读任务，为教师树立榜样，将教师读书活动和学生读书活动结合起来，营造全员读书的氛围，实现悦读悦享悦成长，创建书香校园。
以课后服务引领 读书活动项目化
一花一世界，一书一天地。阅读的世界里，满是开至尽头的花，泛出诱人的光芒。随着共读一本书活动的持续进行，结合我校实际，我们开展了一系列丰富多彩的活动，通过这些活动，丰富同学们的知识，开阔同学们的视野，活跃同学们的思维，提高同学们的审美情趣，让师生一起徜徉在书的世界里。
最美图书角。“最美图书角”评比是每学期必评活动，各班级师生齐心协力，发挥创意，将自己班级的图书角打造成一个个温馨、舒适的小天地，彰显班级阅读特色，最终参与“最美图书角”评比。
故事配画。孩子们通过阅读，将自己喜欢的故事精心绘制在画中，可以是美丽神奇的童话故事，可以是古诗配画，也可以是引人入胜、耳熟能详的成语故事等，通过这样的活动，培养学生想象力的同时，还锻炼了学生的动手能力，真实的反映出学生们对故事的理解以及对阅读的热爱，潜移默化地提高了学生对阅读的兴趣。
创意书签。孩子们根据个人喜好和创意，将彩色纸剪裁成所喜欢的书签形状；使用彩色笔或其他装饰材料，在书签上绘制或粘贴图案，书签的内容主要与自己喜欢的书籍里的人物相关，新颖而又有内涵的书签增添了学生读书的乐趣，减轻了视觉疲劳，还有助于学生对书中内容的思索。
征文竞赛。为了促进学生写作能力的提高，培养学生的人文情怀和文化底蕴，落实“读”“写”教育理念，我们开展了以“礼赞新时代，争当好少年”为主题的“启梦杯”作文选拔大赛，作文大赛的征文对象是大寨民族小学三至六年级的学生，要求学同学们根据习作主题和习作要求，选取自己感兴趣的主题自由进行写作。
读书笔记。“优秀读书笔记”评比我们每学期末进行一次，活动旨在鼓励学生养成良好的阅读习惯，并提高他们的思考和写作能力。各班级学生积极参与，提交自己精心撰写的读书笔记。
这些优秀笔记不仅展现了学生们对所读书籍的深入理解，还体现了他们的独特见解和创新思维。学校将对获奖学生进行表彰，并将优秀作品展示在校园内，以激励更多的学生热爱阅读、善于思考。
最优荐书官。最优荐书官参赛对象是本校教师，教师们以视频的方式向学生推荐一本好书，所推荐书籍要求内容健康，积极向上，适合学生阅读。
故事大王。故事是开启认知世界的一扇窗户，同学们通过阅读，将自己喜欢的故事分享给大家听，不仅展现了阅读成果，还锻炼了语言的表达能力。
悦读悦享，亲子共读。亲子共读，就是以书为媒，以阅读为纽带，让孩子和家长共同享受阅读乐趣，共同成长。我们开展了“书香校园·悦读悦享”亲子共读打卡活动，每月向家长推荐一本适合孩子们阅读的书籍，家长和孩子一起阅读并打卡。当爸爸妈妈和孩子共读一本书时， 孩子会觉得读书是一件非常快乐的事情，进而更愿意自发地去进行阅读。
经典阅读润心灵 缤纷成果展风采
随着书香校园建设的不断推进，截至2023年12月28日，读书活动已成功地举办了兩届，同时也赢得了学生和家长的广泛赞誉，经过全体师生的共同努力，我校“书香校园·共读一本书”活动初见成效。
两届活动涌现出“书香班级”2个，“最美图书角”班级6个，“书香少年”47名，“最优荐书官”11名；通过阅读活动的开展，学生养成边阅读边做笔记的良好习惯，读书笔记的质量得到提高，同时习作能力也有了进步，第一届“优秀读书笔记”展出55本，第二届展出90本；“好书伴成长”演讲比赛，涌现出小小“演讲家”13名；“小故事，大梦想”故事大王比赛，3名同学荣获“故事大王”称号；全国第二届“启梦杯”小学生新作文征文大赛中，部分优秀征文作品分别获得了省级、国家级奖项，并取得省级“优秀小作家”称号，我校也因此获得了第二届“启梦杯”小学生新作文大赛“云南省优秀学校”称号。
编辑：郭丽芬