【富礼坊小学幼儿园】防校园霸凌为成长护航–-防校园霸凌安全知识宣讲

什么是校园霸凌

　为了进一步提高幼儿预防和应对校园暴力的意识，增强幼儿运用法律武器进行自我保护的能力，学会关心善待他人，进一步有效防范幼儿园欺凌事件的发生，切实降低和控制幼儿园欺凌事件的危害，我园于3月26日利用课余时间对小朋友们开展了防欺凌安全教育活动。

　　校园霸凌是指发生在校园内外、以学生为参与主体的一种攻击性行为，它包括直接霸凌和间接霸凌。主要包括以下几种类型：

1.身体霸凌　

这是最容易辨识的一种霸凌，是指肢体上的暴力，比如拳打脚踢、扇耳光、撕扯衣物等。除此之外，强夺财物、故意损毁他人物品也属于身体霸凌。

2.语言霸凌　　

语言霸凌指用言语对他人进行嘲笑、谩骂、起侮辱性绰号、诋毁等行为。语言欺凌是伤害孩子的一把锐利的“软刀子”，这种暴力比起外表的伤痕来说更为严重和可怕，也更不容易被察觉。

3.社交霸凌

指故意离间破坏同学之间的关系，如散播谣言、暴露他人隐私、损毁他人形象、孤立排挤他人等。

4. 网络霸凌　　

指利用互联网侵犯被霸凌者的隐私、损害人格或名誉。随着网络的发展，网络霸凌也越来越普遍。网络霸凌不仅会对孩子的精神造成伤害，而且因为网络的互联互通特性，使得霸凌事件的影响力比校园霸凌更大，对被霸凌的孩子影响也更深。

校园霸凌的危害

　　校园霸凌和暴力，是不少孩子的噩梦，会对被霸凌的孩子身心造成伤害，而实施霸凌的孩子如果没有进行有效教育和管控，也容易走上违法犯罪的道路。校园霸凌和暴力事件的发生，也破坏了幼儿园正常的活动。

对于校园霸凌我园做出了5步应对法

1.视情就医

没有明显受伤送医务室，听取校医意见,明显受伤及时拨打120，通知家长，并汇报领导（安保处，德育处，校长）

注意：需就医一定要告知家长，讲清前因后果，注意措辞；到医院检查，保留好相关的票据（保留复印件）

2.了解情况

书写经过：起冲突原因、霸凌，被霸凌经过，几次，什么方式，如果肢体冲突打了什么部位，用什么打，哪些人参与等，写好时间、姓名我非常建议大家书写这个过程，条条框框非常清楚，不带感情色彩，没有感情倾向，双方家长看了谁占理谁不占理一目了然，没有掰扯空间，不要造成家长对学校处理意见产生误解的被动后果。了解真相，防止翻供和背黑锅

分别问话：补充关键细节和新问题，要以安抚为主，避免讲大道理、乱扣帽子和简单打压。

对比分析：防止学生串供，发现疑点及时理清，保护好知情人和证人。

3.逐级反映：班级园长派出所

注意：处理幼儿矛盾先立足班级，树立班主任威信，可以就这件事召开班会。当事人，旁观者我们应该怎么做。但是不管什么级别的校园霸凌，排查表一定要记录后上报

4.联系家长

注意：双方家长何时来？被打被欺负的家长一般先到校来的目的是什么？告知事情经过，通报班级或学校的处理意见，请家长配合学校教育。

5.善后措施

谨慎处理，疏导幼儿情绪，上来先别急着批评，先听，尊重、体谅放在首位，幼儿情绪不疏导，就容易跟家长添油加醋，这一步一定不要忽略。处理问题有理有节，与家长达成共识。

事件发生时：对孩子和家长可能出现的不友好态度做好思想准备，一方面给予理解，在一个合理的范围和尺度内允许他们发泄和发表看法，让他们焦虑情绪得到释放，但是我们相关人员要保持冷静克制，不要激化矛盾，产生负面作用，另一方面我们也需要掌握一些稳定对方情绪、进行有效沟通的科学方法（让对方坐着说，再大的火也发不出来），必要时也可采取换人、换地、转换话题等方式转移家长视线，避免冲突升级。