师心匠意勤耕耘，共扶桃李迎芳菲。随着春天的到来，大地万物复苏，花红柳绿，一切都充满了生机与活力。在这样的季节里，马投涧镇五年级语文教研组的教研工作也迎来了它的春天，教研正当时。
“工欲善其事，必先利其器”，语文组教师基于新课标中小学阶段的语文核心素养以及大单元整体教学，从不同层面对教材内容进行了深层次、全方位的解读。
整个教材分析的过程，不仅让老师们全面了解教材的教学目标、教学重难点，教材的编排特点以及在重点内容上的突破方法，也为老师们实现高效课堂打下了坚实的基础。相信通过这次有学有思的教材分析，语文课堂会更进一步的提升。
任重道远须策马，翻篇归零再出发。针对本年级人教版下册教学内容进行教材解读。帮助教师准确把握教材的编写特点，领会教材的编写意图，理清教学思路。几位教师基于新课标中小学阶段的语文核心素养，从不同层面进行解读。以课标理念为基准，从新教材的课程内容变化、结构编排特点、教材插图呈现、核心素养分析等诸多方面进行阐述。把握了教材内容的内在联系，突出新教材更加注重学生语文核心素养培养的特点，并提出培养的有效策略。
智慧源于解读，教师们以此次活动为契机，在今后教学以课标为导向，以教材为依托，深度解读教材，力求生成一种全新灵动、焕发生命力的高效课。
综合组活动中，教师对教材进行分析和梳理。在交流过程中，老师们结合新课标从学段目标、基本原则、教学思路、课程实施等方面进行了系统地阐述，把握教材编排思路，落实学科素养，领会教材的编排意图，把握重点难点，悟透亮点特色，在教学中扬长避短，守正出新。
这次分析研讨活动，不仅使综合组的老师们对新学期的教学工作有了充分的准备, 而且对老师们今后如何实践新课改理念, 有效进行教材整合，实现课堂教学的最优化起到了很好的指导作用。
“一枝独秀不是春，万花盛开春满园”， 人勤春来早，扬帆正当时。教材是教学的蓝本，只有读懂教材才能更好地把握教材目标、重点、难点，才能创造性地使用教材，正确处理教什么、怎么教的问题。新的学期，新的起点，教师研而不辍共成长，相信在全体教师的共同努力下，教学工作一定会取得更好的成绩！