深圳，依山傍海，景色秀美，天气宜人。从武汉奔赴深圳，感受到深圳的“温度”。通过聆听专家讲座，我们脑海里始终萦绕着一个词：变化。
在这里，我们主动开展暖心活动，体验愉快！
在这里，我们聆听曹老师的讲授，心灵触动！
在这里，我们积极的研讨和分享，遇见美好！
暖心活动 体验快乐
我们120名老师，以组为单位，在袁琪老师和她组员小伙伴们的带领下，开启动作接龙暖心活动，既活跃了气氛，又放松了身心，促使大家用饱满的热情迎接接下来的学习！
导课介绍 走进大咖
在张雅洁老师介绍下，我们特别期待认识这位心理大咖。曹建安，深圳市彩田学校心理学高级教师，广东省优秀心理教师，深圳市中小学康辅导网站“心灵蓝天”专家组成员，深圳市中小学心理健康教育C证师资培训班讲师，深圳市中小学心理辅导中心特聘教师，福田区青少年心理发展中心筹建者之一。擅长学校教育和家庭教有领域的精神分析治疗和家庭治疗干预技术。
名师讲授 心灵触动
普希金曾说：“读书和学习是在别人思想和知识的帮助下，建立起自己的思想和知识。”我们120名心理老师在聆听曹老师精彩的讲座，吸收着他的思想和知识，建构起我们自己的知识金字塔。
第一，心理学是什么？
台下老师1说：“心理科普和宣传。”老师2说：“心理弹性。”老师3说：“认识自己。”老师4说：“助人自助。”老师5说：“认知打破，重新建构。”老师6说：“物理学是研究物体的。化学是研究物体之间的反应。那么心理是了解到人是什么事物？”老师7说：“了解自己，接纳差异。”在曹老师的引导下，我们的交流碰撞出思想火花。
第二，教育的本质是什么？
台下老师说：“对学生的教化和养育，养育过程中需要循序渐进。”通过曹老师的个案分析，新闻热点，经验分享，我们深受启发，对教育本质有着更深的理解和重构。
第三，一起深度思考。（1）人的心理健康主要是在日常生活中的人际交往中建构。（2）家庭和学校是学生心理健康发展的主要途径和渠道。（3）社会交往随着学生的年龄增长应该更大范围展开（4）家长在学生心理发展和人格形成过程中的主要作用。
积极研讨 遇见美好
研讨中，我们专心致志。分享中，我们毫不保留。做笔记时，我们记载满满。遇见优秀的人，我们也想着优秀，愿大家都能遇见美好的自己。
最后借用荀子的话，结束今天的学习，荀子曰:不闻不若闻之,闻之不若见之,见之不若知之,知之不若行之。学至于行而止矣。行之,明也。