为发挥集体智慧，博采众长，打造高效语文课堂，促进语文核心素养的提升，决战2024年语文中考，海口市桂林洋中学语文组在2024年3月26日进行了集体备课暨语文中考备考研讨会活动。本次活动由林雪梅组长主持，海口市桂林洋中学语文组全体语文教师参加研讨。
活动第一项：集体备课《老王》
主讲人：林巧敏 林雪梅
首先，由林巧敏老师讲授上课的思路和教学设计意图。
1.简介作者及其写作背景导入。
2.课前检测（生字词）。
3.整体感知，认识老王，了解老王的品质。
4.重点研读送香油和鸡蛋的部分，感受他们彼此之间的情谊，感受他们人格的光辉。
重点精读“一再追忆老王和我对答的话”感受老王的品格光辉。（细品肖像描写，神态描写，语言描写，心理描写，动作描写等等）
5.讨论探究，解读愧怍。
6.总结：本节课，我们通过熟读精思的语文学习方法，抓住重点段落，从语言外貌，动作神态，心理描写等方面认识了生活在社会底层却真诚善良，知恩图报的三轮车夫老王。从文章的结尾，感受到了真诚善良，却善于自省的渊博学者杨绛的人性之美。他们在那个特殊年代，彼此的同情和关爱，让我们看到了人性的光辉，愿我们都能以善良体察善良，关注弱势群体，让世间处处有真情。
6.课堂巩固（同步练习）。
7.作业：本文在老王来“我”家送鸡蛋时，对老王的肖像进行了精彩的描写。请你写一个片段鲜明的表现人物的性格特点，200字左右。
第二，组长林雪梅老师对讲解不透彻的地方进行补充解读，深入挖掘文章的主旨意蕴。
老王是不幸的吗？杨绛是幸运的吗？林雪梅组长进行了深入的挖掘，老王是不幸的，但是他幸运的遇上了杨绛先生，所以他也是幸运的。杨绛是幸运的，她是一个高级知识分子，是一个大学教授，但是她又是不幸的，她遇上了文化大革命，被打成了牛鬼蛇神，遭受了非人的折磨。杨绛的愧怍的感人之处在于：对自身行为的分析和解剖，能从他人角度考量事情，知识分子可贵的自省精神。在特殊的年代里面，他们以善良体察善良，温暖了彼此的心，成就了一段珍贵的情谊，让我们看到了人性的光辉，让我们感到世间处处有真情。
第三，张少琼老师分享了她上这一课的实践操作经验和课后实践性学习的成功案例。他们班的学生在学习的这一课之后，寻找了自己社区中需要帮助的孤寡老人，几年如一日的帮助了这些孤寡老人。可以说，这个成功的案例是立足学生核心素养发展，充分发挥了语文课程育人功能，实现了用优秀的文学作品去春风化雨育人的成功，促进了学生核心素养的发展。建议课后作业可以安排：在你生活的社区中寻找你身边的弱势群体，尽你所能去帮助他们。
活动第二项：中考备考研讨会
三年备考，决战中考。如何让中考考出让大家都满意的语文成绩，全体语文老师纷纷献计献策，建议从各班的真实学情出发，找到适合各班复习的最佳方法，破釜沉舟，背水一战，勇创佳绩。利用好手中的语文复习资料《新突破》，一个知识点一个知识点的逐个突破，争取最后大会战的胜利。