桃花春色暖先开，明媚谁人不看来。在春色日渐浓郁之际，3月25日，大唐初中第二届“课堂教学艺术周”语文专场活动如期举行。围绕“落实新课标，“赢” 接新中考”这一主题，我们向全市语文老师展示了语文课堂教学的实践研究。本次活动我们有幸邀请到了诸暨市初中语文教研员方桂琴老师以及各兄弟学校骨干教师共同参与。
在春暖花开季，拔节生长时，我们再一次以语文的名义在大唐初中相聚，以成长的名义再出发。
课堂展示
第一堂课由大唐初中毛何艳老师带来《假如生活欺骗了你》。
毛老师以朗读设计为抓手，引导学生关注文本、关注细节，并补充作者生平，铺以追问，让学生不断思考。接着，毛老师展示了课外诗歌《假如你欺骗了生活》，通过两篇诗歌的对比阅读，结合生活体验，进一步感受“欺骗”的不同意义。课堂的最后，同学们结合所学创作小诗——《假如生活重新开头》。课堂以读为主，读写结合，学生在层层推进中深刻体会诗中传达的人生哲理。
第二堂课由暨阳初中蒋佳颖老师给大家呈现《拯救祥子 尝试为祥子逆天改命——< 骆驼祥子>整本书专题阅读探究》。
课堂用电影《哪吒之魔童降世》海报导入，一句“我命由我不由天”，引出学生对祥子命运的关注。整堂课设计了三次拯救行动为祥子逆天改命，同学们在文本的多元探究下融入主观体验，深入理解人物形象，寻找悲剧成因。
评课交流
大唐初中的楼凌铧老师、徐国益老师和暨阳初中的蔡学林老师依次对两堂课进行了点评，既肯定了执教老师亮点，又诚恳地提出了商榷之处，切中肯綮，深意拳拳。
专业引领
诸暨市初中语文教研员方桂琴教师就两堂课分享了自己的思考：我们备课应当是基于教材的备课，我们的课堂应当是基于学生的课堂。方老师希望老师能够关注到阅读教学的突破点——注重学生思维能力的培养，要抓住单元核心知识，重视文本特质，提高课堂的思维含量，从而提高学生的学习效果。
针对如何应对新中考的挑战，方老师强调摈弃繁杂的外部信息，落实基础，明确方向，追本溯源，回归教材，“以不变应万变”。
教研是一场诗意的修行
知之愈明
行之愈笃
这个春天
我们正在“积蓄”力量
遇见更好的自己
让我们一起努力做好语文教学的点灯人。