风传花信，雨濯春尘，一切都在孕育新的希望，联盟校各项工作也在稳步推进。为了促进两校教育教学的深入与合作，促进教师间的相互学习与交流，提升我校教学质量，3月26日上午，滦南县第一实验小学语文、数学、英语三科骨干教师到我校进行送教。扒齿港镇中心学校范晓峰主任、张会军老师及其他七所小学的教师代表参加了此次活动。
课堂教学展风采
英语对话教学
来自第一实验小学的杨光老师，中小学一级教师，长期担任六年级英语教学工作，市英语骨干教师；县优秀教师；多次获市县级先进教学工作者；所讲的优质课多次获市县级一、二等奖。
杨光老师送教内容为六年级下册《Unit2 Last weekend B Let’s talk》。老师注重调动学生积极性，上课伊始即通过chant打破学生拘束感，为后面的顺利教学做准备。她遵从新课程标准相关要求，从培养学生的核心素养出发，利用“Last weekend”这一主题创设语境，开启对话交流。师生、生生间的一问一答，小组成员间的交流与合作都践行了英语学习活动观，学生边感知，边理解，边表达，边评价，在不同的活动中将语言知识和语言能力的发展贯穿始终，培养了思维品质，使学生获得了快乐、充实而有意义的学习体验。
数学图形与几何教学
刘丽君老师从教11年来一直任教小学语数并兼任班主任工作，现任教五年级数学，她主讲的优质课多次获县一等奖，撰写的论文获省、市一等奖，曾多次评为优秀班主任、教学先进工作者，荣获县骨干教师、优秀教师等荣誉称号。爱心、细心、责任心是她的坚守，生气而灵动的课堂是她的追求。
刘丽君老师送教的是五年级下册第三单元第一课时《长方体和正方体的特征》，她从学生身边的长方体和正方体物品入手，在辨一辨、认一认中初步感知立体图形。针对几何知识教学的特点以及小学生以形象思维为主，空间观念薄弱的特点，为学生提供动手实践的机会，引导学生看一看、摸一摸、量一量，实际操作中不断积累空间观念。通过“任务驱动、问题勾连”，挖掘学习内驱力，培养学生动口、动手、动脑的能力， 使学生的观察能力、操作能力、抽象概括能力逐步提高，教会学生学习。合作交流中思维在碰撞，能力在培养，素养在提升。有深度，生动且灵动，高效且快乐的数学学习过程在课堂真实发生。
语文古典名著教学
闫倩老师常年担任第一实验小学的语文和班主任工作，她爱岗尽责，责任心强，用真心、诚信、爱心对待每一个学生。她最大的幸福是赢得了家长的信任和孩子们的喜爱。她坚信，爱是打开学生心灵的钥匙，没有爱就没有教育。
本次闫倩老师送教的是五年级下册第二单元第五课《草船借箭》。该课文是根据古典名著《三国演义》改写的现代白话文。在教学时，闫老师充分建立在学生已有知识、阅读和理解能力的基础之上，通过回顾人物描写手法体会人物特点。带着感情去反复品读，做批注，小组合作、展示交流谈感受，加入动作、表情，用恰当的语气去完成角色扮演，拓展名著典故，让历史人物鲜明的人格特点跃然纸上，多种方法引导学生完成了阅读古典名著的方法。本节课紧扣新课标中提出的:立足学生核心素养，发挥语文课程育人功能，学生提升文化修养，建立文化自信。并且老师将课堂的主动权交给学生，设计挑战性的学习任务和评价机制，引导学生积极参与。闫老师的课真正做到了以学生为主体，时刻用爱开启学生智慧之门。
构筑理想课堂为新教育十大行动之一。三位授课老师聚焦新课标，关注核心素养，在平等、民主、和谐的课堂气氛中以学生为主体，实现了高效，并追求了学生个性。全程思路清晰、语言流畅、安排合理。同时，大家也能感受到每位老师对此次送教活动的重视，希望将自己的教学经验撒播到每个地方。高度的责任感和高尚的职业道德值得我们每一位教师学习。
交流反思明方向
课后，授课老师就自己的课堂教学环节，及其背后的设计理念进行了观点分享。听课教师结合课例中的教学情节和疑虑困惑进行了深入探讨。
送教活动结束后，3月26日下午，我校组织全体教师针对学生课堂常规和教师教学常规进行了讨论交流。要求教师在日常备课中加强新课程标准的学习，时刻立足学科核心素养，充分利用实物和多媒体手段，尊重学生的主体地位，开展启发式教学。同时重视学生的课堂常规培养，从课前准备、上课坐姿、站姿、学会倾听、规范书写、读书、答题等多方面提出具体要求。要求全体教师严于律己，为人师表，从严执教，办人民满意的教育。
本次送教活动圆满结束，为教师专业成长搭建了良好的交流互动平台，进一步更新了老师们的教育理念，开拓了教育教学的新思路，真正实现联盟校间的“资源共享，优势互补，共同提高”。送教活动如一缕丰盈而温情的阳光，为我校新增了春日活力。终身学习，不断成长，我们永远在路上！
