为推动我市教育工作高质量发展，把握新时代教育改革发展的新形势和新要求，进一步提高高考备考质量，开展全市2024届高考一模学科分析暨二轮复课备考研讨会，萍乡市高中生物教研员刘娟娟老师携手芦溪中学承办我市生物学科研讨会活动。
3月22日我校生物教研组组长、特级教师周羽老师带领高二、高三年级全体生物教师，前往芦溪中学参加生物学科研讨会。
示范明方向，研讨共提升
活动开始由芦溪中学生物学教师——张时雨老师为大家呈上一堂精彩的研讨课《核心素养导向下的细胞结构复习》。
张老师从“聚焦大概念”、“树立生命观念”、“进行科学探究”三个维度出发，借用物理模型和概念模型巩固细胞结构基础，完成知识整合；举例高中阶段特殊细胞的结构，从细胞的“膜”“质”“核”三个主要结构出发，配合练习落实结构与功能相适应的生命观念的理解；最后介绍叶绿体起源的内共生学说，并引导学生设计实验进行验证。
张老师经验十足，课堂上学生参与度高，氛围轻松活跃，师生配合默契。不同于二轮复习知识的简单堆砌，张老师为我们提供了新的教学思路。
湘东中学杨招兰老师也在会上分享经验。在落实每周针对性训练的基础上，杨老师也强调要抓住课上效率，结合“电泳应用”、“PCR应用”、“基因表达调控”等专题的穿插，设法提升课堂的深度和广度，让优等生吃得饱，让后进生够得着。
分析觅问题，反思提质量
市生物教研员——刘娟娟研究员对我市适应性高考及一模考试生物成绩进行分析。
刘教研员梳理了适应性考试及一模考试试卷的难易程度、知识点覆盖情况等，还着重分析了学生在答题过程中暴露出的普遍问题和个别典型错误。通过这些分析，教师们更加清晰地认识到了学生在生物复课备考中的实际水平和存在的问题，为后续的教学工作提供了宝贵的参考。
刘教研员也在会上毫无保留的为一线教师提出宝贵建议。二轮复习策略应从两个方面出发：学生存在的问题、教师教的现状。实际教学要以问题为导向，温故知新，同时整合专题知识，构建网络；强调集体备课，合作共赢的重要性；并建议在有限的二轮复习中做到精讲精练，提高效率。
研讨会上我校高三年级生物备课组长——袁幼萍参与讨论，分享交流二轮复课备考经验，并表示不虚此行，收获颇多，在接下来的紧张备考工作中将结合今日所学调整思路和方法。
“水本无华，相荡乃成涟漪;石本无火，对击始发灵光。”一次教研就是一次成长，教无涯，研无尽。教育不是闭门育林，而是相互帮扶，相互学习，聚力成长。一节节展示课，给我们搭建了一个交流学习的平台，我校生物教师也将积极运用所学知识，创新教学方式方法，提高教学质量。