为加强教师之间的交流和学习，进一步提高教师参与课堂教学研讨的积极性和主动性，我校于3月26日开展学校语文课堂教学观摩活动，为教师们提供了一个相互交流、探讨、展示自我风采的平台。
此次观摩活动由我校语文科组长吴爱玲老师主持，李珍熠老师执教。
历经千百年仍然广为流传的历史人物故事如同时光宝盒，课堂伊始，李老师从《三国演义》人物经典故事导入新课，自然地带领学生进入《草船借箭》这个时光宝盒。
李珍熠老师的课堂，教学思路清晰，重点突出，问题设计严谨合理，板书新颖，别具一格。
课堂中，李老师把质疑解疑贯穿于教学的始终，引导学生质疑、解疑的过程中，培养了学生带着问题学、针对问题学，培养了学生解决问题的能力。发现问题及时引导，把学习的主动权交给学生，指导学生进行自主、合作、探究学习。
李珍熠老师的课堂调控运用自如!整节课“热”而不“闹”。学生们在老师的引导下，积极参与到学习活动中，乐于思考、乐于回答问题，真正体现了生本课堂，充分发挥学生的学习主动性。板书设计简单明了。让孩子们关注故事的主线和人物形象，获得整体上的印象，在视觉上获得美的享受同时还能帮助学生进行故事复述。
“课堂研究从公开课开始。”短短的40分钟里，带给我们无数的启发和思考。课后,在吴爱玲老师的组织下，各年级组老师们及时进行了切片式评课， 针对某一个点，比如：环节的设计和重难点的把握，提问的有效性和次数，老师的板书等等展开点评，进一步提出了改进教学的意见与建议。
大家敞开自我，各抒己见，共同探索更好的教学方式。在观念的碰撞与交流中，及时发现问题、剖析原因、梳理经验、归纳提升，达成新的共识，促进了教师的专业成长。
潘正威教研员总结发言：教学目标是教学活动的出发点和归宿点。潘教研员对今后的教研活动做出明确的要求以及期望，随着新一轮课改的深入，青年语文教师对新课程理念理解是否到位、教学目标是否清晰、明确、直接关系到整个教学内容的确定，教学重难点的把握，课堂教学效果的扎实和高效。因此,在语文课堂教学中，学生在课堂上的学习，究竟要达到一个什么样的具体目标，作为一名语文教师，必须做到胸有成竹。
每一次集体教研对老师们来说都是一次成长，雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。立足教研，以研促教，不断提高我校教育教学质量，在探索中不断进步，让我们的课堂落地生根，绽放美丽花朵！
图文：钟海婷
编辑：钟海婷
审核：潘正威、吴爱玲