若只静待东风，丹桂之香自不能飘远；若只原地踏步，就会错过无数精彩。3月21日，在主持人陈少靠校长的带领下，工作室成员怀着美好的期待，一起奔赴台山美丽的下川岛，到下川中学开展了一场为期两天的浪漫送教研修之旅。本次送教下乡活动的第一天安排了讲座分享；第二天进行了示范课展示、评课研讨及讲座分享。
送教第一天，下川中学赵荣幸校长对我们的到来表达了热烈的欢迎和衷心的感谢。当天下午，赵校长开展了以《同心，同行，陪伴成长》为专题的讲座，从三个方面分享了他的办学理念和育人情怀，希望乡村学校和城镇学校教师们能够同心——大家一条心；同行——携手并进；陪伴成长——与学生相依为命，陪伴学生成长。赵校的话语流露出对下川中学学生们真挚的情感，同时也表达了其对增强共同体学校之间的合作与交流，促进教育均衡协调发展的美好愿景。
一、携手前行共成长
随后，武溪中学黄洁连老师分享了《基于英语学习活动观的初中英语单元听说教学研究》的专题讲座。讲座内容分为四个部分。第一部分：英语学习活动观的内涵层次。第二部分：英语学习活动观的实施要点。黄老师在此部分结合了新课标中的理论知识，阐释了如何在具体的教学中运用英语学习活动观达成教学目标。第三部分：教学案例及路径分析。黄老师以外研版初中英语七下Module5 Unit1一课为例，向老师们展示了基于英语学习活动观的听说教学是如何有效实施的。最后一部分黄老师呈现了该课实施的过程及其教学反思。
黄老师详细的讲解，让听课的老师们大有所获。其中新宁中学梁英梅老师认为基于英语学习活动观的初中英语单元听说教学是一种以学生为中心、注重实践的教学方式。它不仅能够提高学生的语言能力，还能够培养学生的综合素质。其余老师们也纷纷表示在日常的教学中也当将此理论结合到教学实践中，努力创设真实、有趣的听说教学环境，落实学生核心素养的培养。
二、思维碰撞谋发展
送教第二天，首先由台山市育英中学甄小红老师给大家带来了一堂七年级英语示范课。
甄老师选取七年级下册Module 5 Shopping Unit 3 Language in use。Unit3是这个模块的语言运用课。甄老师以ways of shopping为主线，带领学生就Unit1与Unit2所涉及的线上线下两种购物方式进行复习。在授课过程中，甄老师对教学的每个细节严格把控，采用了交际教学法、情境教学法、任务型教学法等多种教学方法。
甄老师不拘泥于教材的活动形式，而是活用教材，用思维导图的方式，引导学生总结归纳课文要点，并且在语境中帮助学生复习并掌握特殊疑问句的用法，最终学生能够制作shopping list并作报告，有效达成输出的目标，实现了知识的迁移和创新。此外，甄老师对学生循循善诱、积极鼓励的教学方式也极大地增强了学生的自信心，调动了学生的积极性，使得学生上课热情高涨，课堂氛围融洽。
课后，听课教师们在工作室主持人陈少靠校长的主持下各抒己见，从英语学习活动观谈起，进行了深入浅出的交流，大家的思维碰撞出了火花，此次评课讨论也迸射出了精华。
下川中学教导处谢主任则对甄老师的鼓励式教学方式表示高度认可。他认为教学中给予学生适当的鼓励，能够充分发挥学生的积极性，培养学生的学习兴趣。
下川中学陈小环老师深受本堂课启发，她认为本堂课的设计不仅充分考虑了学生情况，而且把课本内容进行了巧妙的整合，对于其今后的教学具有指导作用。
更开中学黄美瑜老师表示通过此课，学习到了激发学生的学习兴趣和积极性的有效方式，为其提供了更多的教学方法和思路。新宁中学胡志欣老师则深深地为学生努力学习的精神所感动。广大附中李若碧老师也通过这节课直观地感受到了课题Language in use 的内涵，认为甄老师在授课过程中为学生充分搭好了脚手架，才得以帮助学生顺利输出。
为推动新课标下“教-学-评一体化”课堂教学策略的有效实施，提升教学效果，在研修活动的最后一个环节，新宁中学梁英梅老师分享了以《新课标背景下的教学评一体化设计》为题的讲座。梁老师聚焦于教-学-评一体化的六要素，阐释了 “课程意识”和“教学意识”的区别，说明了教-学-评一体化在课堂上评什么，如何评等问题。最后结合具体的案例分析，强调以评促学，以评促教的重要性，鼓励老师们将这一教学理念落到实处，促进教学效果的有效提升。
陈少靠校长做了总结性发言。陈校长先是肯定了甄老师这节课的成功，也指出了一些不足。同时分享了个人感悟：作为一名人民教师，要热爱自己的学生，要有奉献意识，希望此趟川岛之行能在各位老师心中埋下爱的教育种子，今后在自己的教学生涯中不断浇灌，将这份爱传递给学生。
三、结语
阳春三月，万物峥嵘，百花齐放。本次活动，充分展示了学科骨干教师扎实的教学技能和良好的教学素养，同时听课老师们热情的讨论使得交流更加深入，交流氛围更加融洽，达到了城乡教师的优势互补，共同提升的效果。
习近平总书记说“不忘教育初心，牢记教育使命”，送教下乡，我们在路上。无论是校长独具匠心的讲座还是老师们精心准备的课堂、讲座，都承载着克己利人的教育情怀和祝福。在送教的过程中外观世界，内观自我，传递教育之美，这便是行走的力量。我们愿以满怀的真心，助力教育公平！