集体备课是采百家之长，通过资源共享、取长补短，达成优质课堂的必研之路，它要求各年级组教师认真研读课标，反复研读教材，领会教材内涵，理解教材编写意图，对单元教学主题所培养的语文素养等方面进行细心解读，静心梳理，整体把握。
为落实该项工作，我校就语文组教研工作部署会议之机成立了以学科年级组为单位，以组长为龙头的备课组，组织教师开展了目标明确、分工协作的集体备课流程，具体包括形成教案统一化和常态化、个人分工初备、集体交流研讨三部分。
此前，潭门镇中心学校伍世泽校长、语文教研员卢思余老师在本学期教研工作部署会上作出明确指示，要求各组备课教师在活动前迅速沟通，落实策划，注重实效。接着，五年级语文组长符小敏老师首先进行集体备课的分工指示，继而提供规范的教案模板、资料，明确团体备课的时间、形式和主备人员，并要求学科组员教师按时、按质、按量地落实此项任务。最终，潭门镇中心学校五年级下册语文第三、四单元集体备课交流研讨活动于2024年3月26日拉开序幕。
会中，在座教师相谈甚欢，献计献策，谈课堂构思，聊教学机智，说教学建议，议个人收获，活动热烈而高效。教师们对教材不同角度的解读，对不同教学策略和教学方法的选择、交流、吸纳、提升，人人都深切地感受到了集体备课的智慧与力量。
他山之石，可以攻玉。众人从教材解读和思路剖析、教学计划、 内容拓展等方面进行研讨，滴水成川，充分发挥集体的智慧，同时，自思维碰撞中产生的火花中，大家既表达了独特见解，又统一了认识，实现了资源共享，进而为上好课奠定了扎实根基。
最后，卢思余教研员对本次教研活动进行总结，她强调教材内容要转化为活动形式，让学生在活动中感受语文魅力，提高语文素养，同时还指出集体教研要形成机制，定期开展，各位老师共同努力，精磨课本，精研课堂，打造具有实效的语文课程。
“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”。集体备课促使青年教师博采众长，择善而从，也让经验丰富的教师们更加严谨治学。今后，潭门镇中心学校必将继续持续深入地开展集体备课活动，增进教师之间的合作互动、交流探讨，引领教师专业发展，深化教育教学改革，为提升课堂教学效率、提高教育教学质量而不懈努力。