为积极探索有效备课方法和途径，提升教师解读教材能力，践行新课标思想。横沽小学积极开展教研活动。
磨课
为了确保公开课的教学质量，李老师在课前做了大量的准备工作。她提前磨课，反复研读教材，深入剖析每一个知识点，力求将教学内容熟记于心。同时，她还积极与同事们交流教学经验，共同探讨教学方法，以期在公开课上展现出最佳的教学效果。
依托新课标中的具体要求，对本课时在整套教材中的地位，前后知识的关联有了整体的认识，以提高学生的空间观念这一核心素养为主要目标，加入了“学生观察生活中的圆柱体，小组讨论研究圆柱体的特征”环节。帮助学生更加深刻理解圆柱的特点，并能让全体同学在充分的直观感知后顺利完成学习任务。
公开课
李根据学生的学习特点和认知水平，设计了一系列针对不同类学生学习能力的启发性教学活动。
首先通过复习导入，帮助学生回顾了之前学过的知识点，为新课的学习奠定了坚实的基础。接着，她以形象的例子，为学生们讲解了新课内容。在讲授过程中，李老师注重启发学生的思维，引导他们主动思考、积极发言，注重与学生的互动，鼓励学生们积极发言、提问，使课堂氛围更加活跃。
为了使学生更好地理解和掌握数学知识，李老师还巧妙地联系了生活中的实物进行讲解。她通过举例、比较和归纳等方式，将抽象的数学概念具体化、形象化，使学生们能够轻松地掌握新知识。此外，她还特别注重培养学生的探究精神和实践能力，引导学生们通过观察、实验和探究等方式，自主发现数学规律，培养解决问题的能力。
说课评课
课程结束后，学校的老师和领导们对李老师的教学水平和专业素养给予了评价。他们认为李老师的公开课充分展现了以学生为主体，同时也为其他教师提供了宝贵的教学经验和启示。
未来展望
在未来的教学工作中，李老师将继续保持热情和专业精神，不断探索和创新教学方法，为学生们提供更加优质的教学服务。同时，她也希望能够与其他教师共同学习、共同进步，为教育事业的发展贡献自己的力量。今后，我们将继续探求更好的教学路径，相互取长补短，形成一支有能力、有活力的教师队伍，为推动教学质量的提升不断努力奋进。