2023-2024学年第二学期第五周主题研修汇总
活动通知
各研修组长、全体老师：
第五周研修活动建议围绕以下几方面开展：
①进一步研讨论证研修组、教师研修主题，填写研修主题登记表。
②开展集体备课，尤其是分层辅导的老师同年级充分交流研讨，了解学情，安排教学内容，因材施教。
③语文课科任教师3月29日下午放学前提交本班学生参赛阅读作品，详情请见活动方案。
语文科组
王红花校长主持此次教研活动：根据读书分享方案部署相应工作，确定语文科组研修主题。
语文老师们商议校级作文竞赛事宜，各年级语文教师交流分层辅导经验，互相取经。
练习作业分层次，因材施教
练习的弹性处理，主要在于练习题设置与要求上，也就是精心设计必做题和选做题。必做题面向全体学生，重在巩固基本知识，培养初步的应用能力，达到学习的最基本要求。选做题面向优秀学生，重在发展智力和拓展思维，培养创新能力。而且有些习题要对不同层次的学生进行分层要求，对学困生可以只要求一题一解，就题论题，落实新课程基本要求，而对优等生则要求能一题多解，用此沟通知识的横向联系，使学生从不同角度去分析问题，以发展学生创造性的思维。
数学科组
数学科组教师共同讨论并确定本科组研修主题
各年级教师围坐一起，交流分层辅导经验及看法。
数学学习过程充满着观察、实验、推断等探索性与挑战性的活动，教师要改变以例题、示范、讲解为主的教学方式，引导学生投入到探索与交流的学习活动之中。为了充分调动不同层次学生的学习积极性，根据低年级学生心理特点，对不同层次的学生进行鼓励，增强学生的自信心。
英语科组
五指山市2023-2024学年第一学期期末测试小学英语学科质量分析暨教学经验交流培训会
英语老师们通过真实的数据、精准的分析、有效的改进措施，进一步增强了质量意识，也使全体教师明确了下一阶段的努力方向，鼓舞干劲，向更高的目标迈进！
凝心聚力齐教研，以研促教共成长记，新的学期，新的起点，相信通什校教师们能保持以往团结一心的状态，打造更加美好和谐的教研文化，继续发挥通小人的“实干”精神，在自己岗位上发光发热，谱写新的美好篇章！
总监制:黄宇倩
副总监制:王红花
责任监制:王太梅
图文拍摄:各学科研修组长
编辑汇总:史杨华
时间:2024年3月26日