为了进一步提高学校综合实践和音体美学科教师专业技能水平，促进教师专业化成长，提升学科教育教学质量。3月26日，长岭县教师进修学校综合部何力主任带领进修学校各相关学科教研员莅临我校开展听评课指导活动，学校共组织安排了六节课，王建华副校长、黄会敏主任等业务领导陪同参加听评课活动，大学区成员校（永升小学）张家奎副校长、王星博主任和两名青年教师也申请参加了此次活动。
活动一：课堂教学展风采
第一节课是由王春晓老师执教的三年级综合实践课 ——《纸的故事》。本堂课中王老师重点是加强对学生节约用纸的情感教育，通过对主题性作品的选材和构思提高学生对纸的观察和认知能力。
第二节课是由孔德爽老师执教的四年级美术课 ——《有人脸的器物》，四年级的孩子们在孔老师耐心地指导下，分工合作、密切配合，一块块小小的彩泥在他们手中变成了不同的“人脸”器物呈现在我们眼前。
第三节课是王喆老师执教的四年级体育课 ——《篮球（单手肩上投篮）》，王老师示范动作正确，队伍调动、队形变换合理，指挥得当，口令、口哨和教学语言结合运用，有效地激发了学生的学习兴趣。
第四节课是陈思彤老师执教的六年级体育课 ——《篮球（三步上篮）》，陈老师让学生自由发挥，用学生的智慧去创新去完成体育训练，告别单一的体育讲授形式，让学生在自己喜爱的活动中学习新的体育知识。
第五节课是刘生宝老师执教的五年级体育课 ——《立定跳远》，刘老师利用“高人”、“矮人”和“超人”这个游戏来让学生学习立定跳远，启发学生思考如何跳得更远从而引出立定跳远的动作要领。
第六节课是边疆老师执教的二年级体育课 ——《健身韵律操》，边老师在教学中采用“寓教于乐”的教学理念，“抢凳子”游戏贯穿整堂课，学生学习热情高涨，课堂氛围轻松且愉快。
活动二：评课指引促提升
课后，在何力主任的组织下，各位领导及各学科教研员分别对每位执教老师的课堂教学进行指导评价，围绕教学设计、课堂组织、学生活动、教学效果等方面认真点评，并给出指导性建议。
于雪莲老师（综合实践教研员）认为小学教师适时将综合实践活动融入到小学教育体系中，不仅有利于促进小学生综合素质发展，而且能帮助学生提高各项整体学习水平，最终起到优化实际教学效果的作用。
王旭旭老师（美术教研员）指出美术课不单纯等于画画，关键在于培养孩子的审美意识和审美情趣，如果没有发现美的眼睛，即使走遍世界，累的只是自己的脚，心里丝毫没有愉悦。
相昌宇老师（体育教研员）结合新课标的落实，从体育课的结构化组合、学练赛评、大单元设计等方面进行专业指导，他建议可以从不同维度进行教学设计，另外加入不同元素也可以更加有效地调动学生积极性。
张家奎副校长（永升小学）、王星博主任（永升小学）也提出了宝贵意见和建议，他们认为对于学校教育来说，综合实践课程、音体美课程具体怎么实施是一个值得思考的问题。
何力主任强调要全面贯彻落实党的教育方针，认真落实国家课程计划，加强综合实践学科和音体美学科的教学管理，督促开齐开足课程，促进学生全面发展。
最后，长岭县第四小学徐金录校长和各位领导及教研员展开更深层次的交流探讨，他充分肯定综合实践课程、音体美课程在素质教育中的地位与重要作用，表示会继续认真研究部署下一步综合实践课程、音体美课程教学总体思路和工作措施。他也希望各位领导及教研员能多莅临我校指导，从而进一步提升我校教育教学质量。
“水尝无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而成灵光”，与其说本次是县教师进修学校听评课指导工作，不如说是综合实践、音体美教师思想的碰撞、理念的交流、实践的展示，本次听评课指导活动能够进一步促进我校综合实践、音体美教育教学活动的开展，也能够有力地推动我校综合实践、音体美教育向更深层次发展，为长岭县第四小学全面提高学校教育教学质量打下坚实的基础。
教，然后知困；
学，然后知不足也。
教师不能只做传授书本知识
的教书匠，
而要成为塑造学生品格、品行、
品味的“大先生”。
路虽远，行则将至；
事虽难，做则必成；
岁月无虞，来日可期！
供稿｜长岭县第四小学教导处
摄影｜王建华 黄会敏 边疆 张东雪
编辑｜张东雪
编审｜王建华 黄会敏 李景冰 陈丽娟
宁丽波
终审｜徐金录
出品｜长岭县第四小学传媒中心