春鹊解语，最是一年赛教时，百花齐放，试比高低竞芳菲。2024.3.25--2024.4.3，太原市小店区第三中学校第二届教学技能赛进入第二阶段，三中的课堂展现出“百舸争流”的奋进之象！
语文组
小人物·大情怀——教学设计中对收与放进行预设，已经成为共识。七年级语文组田国君、荣娇、李雨欣、刘雪静四位老师同题异构执教的《阿长与<山海经>》，课堂环节层次清晰、层层递进，课堂语言亲切不失简洁，课堂点评精准又兼丰富，温情脉脉而润物无声。
张昊天老师、梁艳老师、乔瑞华老师这三位教师为我们呈现了陆定一-的《老山界》，两位青年教师贴合学生实际设置生活情境，从情境中来，训练语文能力，最后又落到情境中去，将课堂延伸。乔老师则以一句话串联全文，以“三个一”贯穿全堂，教学环节和板书设计巧妙，语文功底深厚，令与课教师啧啧称赞!
从“鼓舞”到“鼓舞”，安塞腰鼓，是诞生于西北黄土高原上的优秀民间舞蹈。从这里敲打出来的，是生命的赞歌，是力量的赞歌。八年级语文教师赵翠霞老师、秦研婷老师、延美芳老师、王晓华老师就刘成章的《安塞腰鼓》一文，让我们充分感受到它那恢弘的气势与铿锵的节奏，心灵也不由得随之激荡。
乔峰老师、王欢老师、裴玲玲老师、高文彦老师这四位中青年教师为我们完美呈现了梁衡的《壶口瀑布》，瀑布的豪迈壮阔与课堂的气势恢宏相呼应，教师的松弛自然与学生的士气昂扬相对比，真正达到了情境教学的效果，现场的每个人都为壶口瀑布的博大宽厚，为中华民族的百折不挠而叹服!
九年级张玉花老师、闫丽珍老师、王艳老师、李婷老师带来了复习课《说明性微写作一图画类》 ，四位教师均从分析中考“图文转换”整类题型入手，梳理分析历年考情，各自选取极具代表性，富有生动性，贴合时代性的例题展开分析，讲练结合，稳抓落实。
课后，讲课教师们与武明珠教研员积极探讨“复习课到底该怎么上?”，共同明确:要让复习课“从带入到融入”，调动学生积极性，抓取学生兴趣点，逐步训练学生的审题思维、答题思维、语言表述思维和规范思维。
数学组
七年级数学教师李文菲、杨晶、张诗琪、张智媛执教七年级数学第三章第一节，四位老师以主题为“变化”吸引学生进入课堂，循序渐进引出新知，符合学生的认知规律和发展需求。
课堂设问恰到好处，整体思路流畅，及时总结回顾，带领学生总结一般规律，抓住数学关系进行教学，整节课启发学生探索和思考，思路清晰，讲解透彻，层层递进。讲练相结合，讨论和展示相结合。
引导学生思考，提问有深度，教学目标明确，教学环节和教学活动设计紧凑，教学手段运用得当，课堂气氛活跃，充分展示出比赛教师过强的教学基本功，自信得体的教学风采。
陈铸斌、薛静、原升阳三位老师执教第二节的内容，在具体问题情境中，设置问题链，在思考与解决问题的过程中，使学生充分感受变量以及变量间的关系，体会表格的作用，积累数学活动经验，教学思路清晰，过程流畅。
八年级《因式分解》一课，王银芝老师、任咏琪老师、王婷老师站在单元整体的角度进行教学，从式的运算的完备性引入，融入数学史，增强课堂趣味性。
九年级数学《四边形复习题》，四边形的复习本节更多的是平行四边形的复习知识点，学生已经在课前通过思维导图的形式进行了梳理，周云香老师、王海刚老师、魏丽敏老师通过一节复习课，使学生进一步掌握研究图形的基本路径，特殊平行四边形的对称性对我们做辅助线提供了方向，进一步感受四边形转化为三角形的本质规律。
道法组
七年级第五课《我们的情感世界》，老师们结合生活娓娓道来，对教材挖掘深刻，从对内和对外两方面体味美好情感，似聊家常，学生有思考，有体验，有感悟，有提升。
八年级道法老师们执教《4.2依法履行义务》，以学科核心素养为引领，创设真实情境，在这个美好的春季，带领学生踏上“春游之旅”。在赏春的过程中，学生认识到作为游客自己享有哪些权利，应该履行哪些义务，明白了权利和义务相统一的道理，理解了法定义务须履行，否则需担责的法治观念。增强了学生学法尊法守法的意识，学生的“春游之旅”既有知识性，又有趣味性。
九年级教师张榕芷、尹国倩、李丽娟三位老师以当下案例为插入点，带领学生探讨法律与公民的关系，讲解法律的特征、作用、为什么对未成年人给予特殊保护，启示我们法不可违，预防犯罪，从而增强学生的法治意识和道德修养。
物理组
八年级物理《流体压强与流速的关系》，老师们将课堂与生产生活的实际问题相联系，情境与知识相结合，揭开物理知识不同结构的奥秘，感受知识强国，科技强国的力量，带领学生开启一场物理知识的探索之旅。
课堂与学生自身体验结合，设身处地的理解情感的丰富性、情感与情绪的关系、情感的分类、作用等内容。学生畅所欲言，潜移默化中实现育人育德的目的。
化学组
初三化学《常见的酸和碱》，高双专老师通过实验探究寻找治疗胃酸过多的物质，让孩子们理解化学与医药研制的关系。张咪老师引领学生识皮蛋-制皮蛋-探料泥-品皮蛋，培养学生运用化学学科知识和方法解决真实情景问题的能力。
董美琪老师的课堂结合古代造纸术让学生全面认识碱。师晔老师的课上通过制备氯化钾，对化肥的制备，认识化学对社会发展的作用。
孟庆忠老师、周国卫老师、苏晓娟老师、王鑫老师执教《盐 化肥》一课，老师们对教材挖掘深刻，通过对爆炸盐成分的探究，体会物质的性质与应用密切联系。
历史组
九年级《近代化的探索》--千年未有之大变局，近代先进中国人向西方学习的艰难探索和历程转变。
八年级《香港和澳门回归祖国》，“一国两制”伟大构想，实现祖国统一是中华民族的共同心愿，也是历史的必然趋势。
七年级《元朝的统治》，元朝结束了我国历史上较长时间的分裂割据局面，为了有效管理辽阔的疆域，实现多民族国家的安定团结，元朝在吸收中原历代王朝行政制度的基础上，依据实际情况继承与创新。
爱国主义情感贯穿始终，启迪学生增强自身力量，成为更好的青年，为中华民族的伟大复兴贡献力量。学生在潜移默化中逐步摸索和感悟历史的魅力，这也是其精神成长的一种诠释。
英语组
七年级英语教师高静、药美娟、李成蹊同题异构《Unit5 Reading》，高静老师以去云南野象谷游学为情境带领学生进行一堂有深度的研学之旅；李成蹊老师以世界自然基金会对濒危动物的保护引入新课；药美娟老师以梦境之旅为情境切入，从初识大象的魅力，再到了解大象生存困境，最后阐述能为大象做些什么。
通过阅读，引领学生在探究中体验，在体验中探究，循循善诱，激发学生积极参与、体验、合作和交流，充分发挥了学生的主体作用。
张婷婷老师以幸福公寓为依托，以寻找朋友一起打球为主线展开教学；袁雅馨老师以课间活动为切入点，通过“浏览朋友圈”导入本课的词汇和句型，让学生在情境中感悟现在进行时的用法和意义。
王凝老师课堂设计以“幸福公寓的人们的活动”为情景导入，带着学生感同身受。杨仁睿老师以校园记者记录丰富多彩的校园活动这一主线展开，情景贯穿始终，引导学生理解与学习现在进行时。
八年级英语教师郭瑞、王艳、王英、孟晓龙、王文婧老师执教《Unit5 Period》，老师们对本课时的阅读文本进行了多层次、多角度的分析，在引导学生进行语言学习的同时，挖掘了该文本背后的育人价值，从“人与自然”主题范畴的自然灾害防范上升到“人与社会”范畴的众志成城、团结友爱。
从课本到课外，横跨中外，心怀世界，是一节有格局的、精彩的公开课。在注重培养和发展学生阅读素养的同时，有助于学生增强家国情怀，树立人类命运共同体意识。
九年级英语《话题五——写作指导》以读促写，通过阅读，从写作结构，内容，语言等方面为学生提供写作指导，培养学生如何审题和如何谋篇布局的能力。
《阅读回答问题——解题指导》李瑞芳、武斌芬、康晓敏、高娟四位老师从不同的切入点带领学生从命题者的角度梳理中考题型，交流讨论，进一步去把握中考考点，同时以题型分类为抓手，对学生进行有效指导，聚焦重难点，引导学生举一反三，解一题，会一法，通一类。
群英荟萃，杏坛争辉。这是太原市小店区第三中学校的一场盛大宴席，是展现风采、是教学学习，更是共同成长。未来，我校全体教师将继续提升课堂教学水平，在教育之路不断探索、创新，在躬耕教坛的道路上唱响生命的赞歌，积蓄力量，绽放更加绚烂的芳华！
撰稿：雷娟 鲍慧玲
图片：雷娟 尹国倩 张党艺 贾紫璇 田国君
审核：王勇跃 高娟