春意盎然，万物复苏，春风轻扬芳自来不负教研好时光。为充分发挥名师工作室的示范、引领、辐射作用，加强城乡校际教研交流。
3月26日上午，漳浦县小学语文王少武名师工作室莅临赤岭民族中心学校开展送教送培活动。绥安中心学校王少武校长和漳浦县进修学校教研员林婷婷老师带领名师工作室成员以及佛昙、赤湖、马坪、湖西、前亭中心学校教师代表参加了此次活动。
聚焦课堂，引领示范
赤岭民族中心学校的蓝惠南老师立足单元整体设计，让学生直观地了解我国汉字的影响力。大家从图画字谜、故事字谜中感受到了汉字真有趣，从谐音歇后语中、从错用同音字之故事中感受到了字音的有趣，一节课下来蓝老师让孩子们灵活运用方法进一步的了解了汉字，真正让学生经历思维生长的过程，体现了开放、多元的课堂理念。
漳浦县城南小学的阮秀华老师以2023年度汉字为情境，充分挖掘汉字的价值，让学生们了解到了汉字的演变过程，在学习“字谜”时，阮老师更注重猜字谜方法，促进学生独立思考的能力。阮老师课堂简洁，脉络清晰，带领学生探索汉字的趣味，充分品读浸润，学习搜集资料的方法，引领学生在自主合作探究中建构语言，学生一次次被汉字所散发的魅力所吸引，极大的激发了学生对汉字的兴趣。阮老师适当的点评、恰到好处的指导让整堂课绽放光彩。
讲座指引 赋能启航
在两节生动的公开课后，由漳浦县城关中心学校的余幼丽老师为各位老师们带来了精彩的讲座。余老师针对五年级下册第三单元综合性学习的特点，分析了本单元的教学目的旨在加深学生对汉字的了解，并培养学生对汉字的热爱。
余老师还提到，在课堂实施过程中要激发学生探究的自主性，将课堂交给学生。尽量做到，学完本单元后能推动学生的民族自豪感和文化自信的形成，进而形成良好的文化意识。
互动评议，交流提升
综合性学习单元到底怎么教？把握怎样的度？教材里面的阅读材料究竟怎样使用？实际教学中有一系列困惑的问题。两位开课老师先对自己的教学设计做了细致的解读和反思。
每个维度的小组的老师代表发言，各位老师各抒己见，进行精彩点评，肯定了课堂的闪光点，又提出了宝贵的意见。
漳浦县进修学校教研员林婷婷老师强调备课的重要性，她提到教学参考书一定要用上，综合性学习的目的是学生来开展活动，不能当成常态课来上，要针对不同学段的学习能力来调整上课的内容，把握好上课的方式，让学生们在学习后能迁移运用。
绥安中心学校王少武校长从实际出发，跟老师们提及策略单元的重要性，应从单元导语中了解单元活动目标，来明白活动方法，制定活动计划。王校长还说到“有效提问”，启发老师们，提出的问题有没有引发学生的兴趣和思考，从回答的问题中了解学生的学习程度。王少武校长在分析今天的两节课中，强调了语言素养对教师的重要性，也应该指导学生让规范的语言来进行回答。
最后，王校长认为扩展延伸是非常重要的，学生如果能将学习的内容迁移到生活实际中会更好！王校长希望这样的送教送培活动能对乡村教师群体起到一定的促进作用。
参与此次活动的老师们听得十分认真，充分感受到了教研的乐趣，对语文综合性学习教学也有了更深刻的认识。
活动的最后，赤岭民族中心学校校长黄跃宏感谢王少武名师工作室提供了此次机会，能让更多的老师学习和有所收获，黄校长还提到年轻教师应充分珍惜这样的学习机会，让自己的教学能力得到提升！
教研有道，润物无声。此次送培送教活动，为老师们搭建了良好的学习平台，赤岭畲族乡处在较为偏远的山区，而这样的教研机会拓宽了老师们的教学认知，引领了教学实践。相信参与的老师会将本次活动中收获的教学方法渗透到自己的课堂教学中，继续戮力同行，在教书育人的道路上不断成长！
图文编辑:林雅琪
一审一校:蓝建林
二审二校:蓝国安
三审三校:黄跃宏