“你好，春天”——致远幼儿园小四班春日活动
春天是万物复苏，草木争荣的季节，大自然的一切都充满了美好与神秘，天气慢慢回暖，连绵细雨的季节开始到来，幼儿园的操场和小山坡上，枯黄的小草冒出了嫩芽，小树也开始长出了嫩叶，花朵露出了笑脸，散步的时候，小朋友们惊奇地发现种植原地里来了“小客人”。它们飞来飞去，在孩子们的世界里，这一切都是那么神奇，那么美好。孩子们感受着春天带来的蓬勃生机，于是，我们用自己的方式迎接春天，与春天赴一场意义非凡的约会。
春暖花开
春天在哪里呀，在小山坡的草丛里，在暖暖的阳光里，在绵绵的细雨里，也在小朋友的眼睛里，孩子们在这一过程通过与教师对话，亲身体验，加深了对春天的认识。陈鹤琴先生说过:“大自然就是活教材。创造机会，让幼儿充分地接触大自然。”在寻找、感知、触摸的过程中发现春天的秘密，为幼儿提供了观察和探索的机会，同时感受大自然的神奇变化，爱上大自然，作为教师，我们要充分利用天然材料，将孩子的“发现、兴趣”融为一体，引导孩子在大自然中自由地探索与学习。
寻找春天
👩🏻🦰：小朋友们，你们知道春天是什么样子的吗？
👦🏻：我知道！春天有很多花。
👧🏻：小动物会醒过来。
🧒🏻：春天很暖和。
🧑🏻：还有小草会长出来。
与春合影
可爱的孩子们再也按捺不住了，他们去寻找春天，感受春天，让我们一起看看孩子们找到的春天吧！
在江边、在和爸爸妈妈踏青的路上、在公园的草地上、小朋友们都发现了春天的足迹。
丰富孩子的感受力，最好的方法就是让孩子置身在大自然中，让孩子关注它周围的世界，本次活动，我们让孩子们一起在幼儿园中闻花香、听风声、赏美景、让他们从身边的事物中寻找美发现美。
播种春天
👩🏻🦰：小朋友们，你们觉得春天可以种什么呢？
🧑🏻：可以种好多好多花花
👦🏻：妈妈说可以种土豆。
👧🏻：春天可以种黄瓜。
🧒🏻：爷爷在老家种的花生。
于是，我们自己动手绘制专属小花盆，种上可爱的土豆宝宝，不知道土豆宝宝发芽是什么样子呢？
小朋友们每天都要去观察土豆的生长情况，什么时候冒出了嫩芽，什么时候长出了叶子，需不需要浇水，这些都是孩子们关注的焦点，生怕错过了，他们也会兴奋地把自己的发现告诉大家。
春天的养殖
午后，老师正在给小朋友们讲着《小蝌蚪找妈妈》的故事。
👧🏻：老师，我家有小蝌蚪。
👩🏻🦰：是已经长出腿的小蝌蚪吗？
👧🏻：是小蝌蚪的卵，都是小黑点，是爷爷抓的，我可以带到幼儿园来吗？
👩🏻🦰：当然可以啦，这样我们就可以一起照顾小蝌蚪啦！
于是，我们开始忙着给小蝌蚪盖新家，五颜六色的积木真好看，阳光照射进来，会把水面也变得更漂亮！
小蝌蚪的新家盖好了，快请我们的小蝌蚪住进去吧。
定格春天
《指南》中提出:“幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。”在活动中，孩子们用不同的形式创造出春天的美景，将春天以自己喜欢的方式保留下来。“快来看一看，孩子们们眼中的春天吧!”
快乐春游
春分这一天，阳光和煦，微风徐徐，我们一起来到松鼠乐园，快乐春游。
彩虹滑道太刺激啦！勇敢宝宝向前冲！
咦，这里也有很多恐龙！老师教过我们的那些恐龙都在呀！有凶猛的霸王龙、巨大的剑龙、尾巴上有个大锤子的甲龙、还有脖子长长的腕龙……太有意思了！
在春暖花开的季节，我们与孩子们一起走进大自然，满足幼儿的好奇心。满足幼儿渴望主动发现、主动探究的心理，让幼儿在宽松舒适的环境中获得最真实的感受。这个春天，我们感受着朝气蓬勃、沐浴着温暖的阳光、体验种植的乐趣、品尝春天的美食、和小动物们一起与春天做游戏。春天在小朋友们的欢声笑语中走了，但春天带给我们的惊喜与欢乐却永远留在了每个人的记忆里。