雷锋精神是中华民族传统美德的一种积淀，是一种随着时代进步而不断发展的与时俱进的精神，是构建和谐社会必须大力发扬倡导的。为了传承学雷锋做好事的传统，形成践行雷锋精神，奉献爱心为他人的良好氛围，促进社区精神文明建设和良好道德风尚的形成，我校结合实际组织全体学生广泛开展学习雷锋精神、弘扬雷锋精神、争做新时代雷锋等主题教育实践活动，教育引导学生树立正确的人生观、价值观、世界观,让“雷锋精神人人可学，处处可为”成为校园主旋律。
活动过程记录
1、开展一场主题团、队日活动。各班利用班会课组织开展主题为“弘扬雷锋精神”的主题团队课，向学生传播雷锋的光荣事迹，一起感受雷锋爱岗敬业、甘于平凡的“螺丝钉”精神，尽职尽责、刻苦钻研的“钉钉子”精神，艰苦奋斗、勤俭节约的“补丁”精神。学唱“学习雷锋好榜样”歌曲，观看经典影片《雷锋》，寻找身边雷锋人物等活动，了解雷锋生平，感悟人物精神，体会雷锋精神的伟大,鼓励中小学生学生向榜样学习，树立无私奉献，服务他人的人生观和价值观。
2、举行一场国旗下的讲话。安排以“弘扬雷锋精神、传承红色基”为主题的国旗下讲话。围绕讲述雷锋故事、学习雷锋日记、学习雷锋事迹、树文明新风等内容，号召中小学生积极行动起来，用爱心、真诚和善良去帮助他人，从小事做起，从身边做起，以自己的实际行动，争做新时代的“活雷锋”。
3、开展一场黑板报展示活动。组织学生积极开展黑板创作及展示活动，全面宣传学习雷锋助人为乐的精神,营造学习雷锋精神的浓厚氛围，让雷锋精神在校园内处处闪光。
4、续写一篇“雷锋日记”。各班组织发动本班学生结合自身实践、体会、感受,围绕“弘扬雷锋精神、传承红色基因”“争做文明小市民”等主题，书写一篇“雷锋日记”。
5、开一场学雷锋课外实践活动。按照学校负责、就近就便、注重实效、量力而行的原则，组织青年教师志愿者带领中小学生走出校门,义务清扫校园周边街道,清除白色垃圾、擦洗栏杆等志愿服务活动在实践中弘扬雷锋精神、提升人文素养。
6、红领巾奖章我来争。本次学雷锋活动中，涌现出一大批好少年，他们乐于奉献，互爱互助，被授予“奉献章”。
活动意义
雷锋精神人人可学，处处可为。学雷锋行动不会停止，雷锋精神也时刻焕发新的光芒。泉山实验学校少先队员都能从身边做起，从小事做起，学会感恩，争做向上向善好少年，为社会贡献出自己的一份力量。
供稿：少先队
编辑：宋诗梦
审核：杨乾波