教无止境，研亦有益。在我市生物学科新课程教学实践广泛开展的当下，为及时总结经验、分享心得，促进生物教师的专业发展和教学创新意识，进一步推动区域间初中生物学科教学、教研水平，2024年滕州市初中生物学科优质课评选活动于3月26日—28日在北辛实验学校举行。
经各学校推荐选拔，本次活动共17位选手参与，分别以“同课异构”的形式展示《尿液的形成和排出（1）--排泄、肾 》与《尿液的形成和排出（2）--尿液的形成和排出》两节课。
评选活动开始前，滕州市教体局教研室王立亭主任按照山东省初中生物课堂基本要求给五位评委老师，制定评选活动的打分细则，以保证评选活动公平有序进行。
课例观摩 骨干风采
本次比赛中教师围绕着比赛课题呈现出了百舸争流的画面。或丰富多彩的导入；或精彩绝伦的自制教具的使用；或轻松愉悦的课堂小活动等，都充分的调动了学生的积极性，让学生在轻松愉悦的氛围中领会知识，学会知识。
扎实的基本功，高超的教学技巧，优雅大方的教学仪态，有趣的教学语言，多媒体设备的巧妙使用等等，无不彰显着滕州市初中生物教师的风采与能力。融入生活，超脱于生活，生物课堂传授给学生的不仅仅是生物知识与阅历，更多的是健康的生活方式与态度。
课堂上，学生踊跃回答问题，探知欲望强烈，学生积极性和参与度极高。合作实验时，小组内分工明确，积极合作，深入交流，实验结论表达清晰有条理，在实验和活动中深入理解知识，做课堂的小主人。
课堂结束后，老师们分组展开研讨，并以小组为单位找代表发表课堂的优点和建议。通过深入地交流和探讨，大家纷纷表示收获满满，对提高今后的教学效果有很大的帮助。
以评促教 行以致远
评委们认真听课，课例展评后的第一时间对每位讲课的老师进行耐心细致的评课。从学历案设计、课堂实施、课堂机智、多媒体技术应用、生物教师素养等多角度对参赛教师进行逐一点评。
奋楫笃行 合融致远
比赛结束后，评委代表滕南中学马洪老师从践行新课程理念的角度进行点评，阐述单元整合教学要以实验探究为载体培养学生科学思维，形成生命观念，通过建模促进学生重要概念的形成和态度责任的落实。
最后，王立亭主任进行了总结发言，王主任充分肯定了参与优质课评选的17位老师对单元整合教学的创新与尝试，并对初中生物单元整合教学提出要激发生物课堂的五种味道，1.科学的味道；2.生命的味道；3.生活的味道；4.发展成长的味道；5.幸福快乐的味道。强化生物课堂的五种意识，1.大单元意识；2.创设情境意识；3.科学探究意识；4.动的意识；5.提炼知识，聚点成线成网的意识。重视科学探究和跨学科实践，在单元教学中注重探究实验的创新性和跨学科融合，并通过多元化的评价助力核心素养的提升。
知方向而奋进，望远山而力行。本次展评活动给全市生物教师提供了展示、交流和学习的平台，明确了单元整体教学设计的思路和方法。下一步，全市生物教师将继续践行新课标理念，不断探索大单元教学整体设计，真正实现生物课堂的提质增效。
编辑: 任衍清
审核: 王立亭
