课程缘起
随着幼儿年龄的增长，大班幼儿认知越来越丰富，求知欲日渐强烈，他们对汉字的兴趣日益增加，在区域活动和餐后阅读时，单纯的看图想象故事已经不能满足他们，时不时就有小朋友跑过来询问：“老师，这是什么字呀？”
孩子们在平时的生活中或多或少接触到一些简单的汉字，对汉字字形、字义充满了好奇，那么，汉字是怎么来的？他们究竟有怎样的故事呢？跟我们来一探究竟吧！
汉字的故事
说到汉字一定离不开《仓颉造字》的传说，孩子们感叹仓颉的聪明和智慧，也由此知道了符号和文字诞生的意义。文字方便了人们的生活，也可以帮助我们记录事件、传播知识。那么汉字是怎么演变成我们熟悉的样子的呢？
汉字演变史
中国的汉字经过了长达数千年的发展和演变，是历史上最古老的汉字之一，从最开始的象形字一步一步演变成我们今天看到的样子。
我们的象形字
当汉字变成一幅画你认识吗？
活字印刷
孩子们对汉字的书写和书写方式了解多少呢，来一次大调查看看吧！
生活中的汉字
我们的姓名
名字是代表“我自己”的符号，家人给我们起名字的时候，在我们身上埋下了一颗小小的种子，这是爱和期许。
在《指南》中，语言领域的目标一是倾听与表达；二是阅读和书写准备。即将进入小学的我们，光是认识汉字可不够，慢慢地也要学会写字。通过体验前人造字的过程，反复做不同造字的游戏，在有趣的活动中了解“字”的故事。
我的身体会写字
小朋友们自由组队，共同合作，尝试用身体拼搭汉字。
小小设计师
小朋友在名字的设计中，思考自己最喜欢做的事情是什么？可以把自己的姓名变成什么呢？他们尽情发挥想象力，为自己设计了一个漂亮的名片。
在神奇的文字探索空间里，
通过认识并传承珍贵的文化经典，
不仅带给孩子丰富而快乐的能力发展，
还有随之而来的骄傲、满足和幸福感。
一字一趣味，一词一世界，
关于汉字的故事还有很多，
关于汉字的文化旅行还很漫长，
希望孩子们能继续保持着这份探究的好奇心，
在今后的探索旅程中快乐地学习与成长。
