善总结者得其智，善分析者得其谋。为明确下一阶段的工作方向，有效调整教学策略，提升教育教学质量，海口市美兰实验小学六年级语文组于3月20日下午，在同步课堂教室举行了第一次综合练习质量分析会。陈继俊校长、陈彩宽副校长、颜少玲教导、林帆大组长以及六年级全体语文教师参加会议。
六年级全体教师和学校领导们一起探讨第一次综合练习的优缺点，并提出了改进措施。
总体情况分析
六年级语文备课组长徐椿老师首先分析试卷的整体难度和题型分布。其次，详细分析学生的答题情况，包括得分率、失分点以及典型错误。特别是那些普遍存在的问题，如基础知识掌握不牢固、阅读理解能力有待提高等，需要重点关注。
分析存在的问题
六年级语文组老师们分析了此次练习存在的问题，存在的问题如下:
一、活动一
基础薄弱的同学掌握不佳。对于字的读音、词的书写及运用、查字典的方法、标点符号的使用和修辞手法的积累与运用等语文基础知识的掌握比较差。
二、活动二及活动三
抄写、看拼音写汉字及默写题，学生有一定的字词、古诗积累，但是学生的书写比较差、识字量较低、粗心，对于反复强调过的生字仍有不同程度的错误。
三、活动四：综合能力运用
基础不牢固，做题粗心，病句修改找不到句子中的关联词错误点，语法运用方面掌握差；关注材料重点的能力差，容易忽略关键信息。
四、活动五：阅读
基础薄弱的同学在文中找答案的能力、文本理解能力和表达能力差。
五、活动六：作文
少部分学生审题能力差，作文偏题或不按要求作答；积累量少的同学只能基本完成作文，内容比较空泛，素材同质化严重，语言表达错误多，标点符号使用不当。
张艳虹教导分析了本班的基本情况，提出六年级语文组接下来需要加强基础训练；加强与家长沟通，让家长更多的关注，并且利用班上的优生资源，进行一对一帮扶，培养孩子的学习兴趣，提升后进生成绩；课堂上提高教学效率，课堂讨论、回答问题时，多给学生回答的机会，多表扬鼓励。
此外，六年级语文组老师们还结合了学生的日常学习表现，分析他们在学习方法和态度上可能存在的问题。例如，是否缺乏有效的复习策略，或者对语文学习缺乏兴趣等。以及学生在书写方面有待加强，写错字的情况仍然存在，审题不够细致，容易漏写题目。
改进措施
基于以上分析，老师们提出针对性的改进措施。比如加强基础知识的巩固，提高学生的阅读能力和写作技巧，同时优化教学方法，激发学生的学习兴趣和积极性。
颜少玲教导针对此次练习情况提出了宝贵的建议，她指出了学生在语文学习上的优点和不足，鼓励学生们要正视自己的问题，积极改进，同时也对教师的辛勤付出表示了感谢，并希望教师们能够继续发挥专长，助力学生成长。
质量分析总结
陈彩宽副校长首先强调了语文学习的重要性，鼓励学生保持对语文的热情，并希望教师能继续创新教学方法，提升教学质量。她特别提到，要关注学生的学习需求，给予他们足够的支持和引导。
陈继俊校长了解考试的整体情况，包括平均分、最高分、最低分等统计数据，以全面把握学生的学习水平。审阅试卷分析，了解试卷的命题质量、题型分布以及学生的答题情况，还特别关注了学生在哪些方面存在普遍问题。并与六年级语文组教师深入交流，了解教师的教学方法和学生的学习状态，共同探讨如何改进教学质量，提高学生的语文水平。
最后，陈继俊校长还给予教师充分的肯定和鼓励，同时提出具体的建议和期望，以促进学校语文教学的持续发展。
两位校长的总结发言，不仅为学生们指明了学习方向，也为教师们的教学工作提供了有力指导。
此次练习质量分析不仅回顾了前段时间的教学，还对接下来的教学工作提出新思路、新安排。在今后的教育教学工作中，六年级语文组全体老师会继续注重教学质量，不断提升自己，相信六年级语文成绩会更上一个台阶！
活动策划: 六年级语文组
美篇编辑: 欧铃燕
美篇审核: 徐椿