课程缘起
步入中班下学期，孩子们越来越知道自己是班级的小主人，在管理好自己的同时也想尝试着去帮助别人。小小值日生不仅是幼儿教育的一项目标，更是幼儿园生活及教育的重要组成部分。因此，在开展《了不起的我》的主题活动后，延伸出了值日生这一内容。对于中班的孩子来说，全新的值日生活动是未知又好奇兴奋的。
值日生知多少
到底什么是值日生呢？值日生要干什么？小朋友开始了一场激烈的讨论。
嘟嘟：“值日生是帮助别人做事。”
宓宓：“不是的，值日生就是帮忙擦桌子、扫地。”
暖暖：“值日生要擦墙。”
梦涵：“值日生要做很多的事情，还要整理书架。”
孩子们发现，原来不光可以为自己服务，也可以为身边的人服务，能做的事情很多。为了更好地为自己和身边的人服务，孩子们共同争当值日生。
确定值日生
馨朵：“听话能干的小朋友当值日生。”
煦凯：“来的早的小朋友当值日生。”
大志：“表现好的小朋友当值日生。”
书桐：“值日生是爱劳动的人，管好小朋友，不让他们跑来跑去。”
孩子们对谁来当值日生进行了谈话讨论，最后一致认为所有小朋友都应该参与到值日中来。一天六个值日生，这样就有更多的小朋友帮忙做事情了。老师和小朋友们共同对所有人进行了值日分组。
值日生大分工
一个组里都需要值日生做什么呢？为了能够更清晰自己的值日任务，孩子们进行了讨论，通过表征的方式制定了值日生的工作内容，每个值日生都有自己明确的分工：扫地、擦桌子、洗抹布、整理书本、整理玩具......
孩子们还设计绘制了值日生标志。每个当值的值日生佩戴胸牌，胸牌上明确分好了值日生所需要做的工作。
今天我值日
经过前期充足的准备，终于可以当值日生啦！值日生的工作在孩子们的认真准备下井然有序地开始了，勤劳的值日生上岗了。一起来看看孩子们的"工作"情况吧！
他们一个个干劲十足，大家分工明确、相互团结、每日坚持、有条不紊的工作着。
值日小插曲
孩子们很好地适应了"值日生"角色。可是，值日生的工作也没有想象中的那么顺利，在工作过程中，孩子们遇到了不少困惑。
小小的集体渐渐的成为了有爱的家，值日生的意识感染着每一位小朋友，孩子们纷纷争做小主人！孩子们对值日生工作也表现出极大的兴趣，探索从一个简单的小细节开始，孩子们积极参与、不断调整和改进在自主决定、独立解决问题的过程中，更增强了孩子们的自信心。
教师反思
我们生活在一个集体中，每个人的所作所为都会给身边的人带来影响。值日生的工作让孩子们学会了主动关心他人、帮助他人，也学会了简单的劳动技能并感恩身边为我们付出劳动的人。回到家里，请爸爸妈妈跟我们一起，来当值日生吧！多一份责任，多一份担当，愿你们成为班级、家庭最闪亮的那颗星！
