知无涯，学不尽。
人生路漫漫，必上下求索。
我们相聚在学习的道路上，
成长是最好的风景，
每一次的思维碰撞，
都是教育生命力的迸发。
春意盎然，送教情浓，携手同行，方能致远。为了充分发挥名教师工作室的辐射引领作用，进一步加强培养学生语文核心素养，促进提升我县小学语文教师教学能力及教学质量。3月28日下午，在江口街道中心小学南校区开展了2024年深圳市龙岗区曾灵芝名师工作室到封开县江口街道中心小学送教活动。
出席本次活动的领导和老师有：深圳市龙岗区曾灵芝工作室主持人曾灵芝老师，龙岗区第十批名班主任工作室主持人吴计媛，深圳市龙岗区封开支教队队长、封开县教师发展中心副主任、江口街道中心小学副校长林建珍，江口街道中心小学党支部书记莫树满、副校长陈惠莲，南校区校长丘永强、副校长李柳金，江口街道中心小学约200名语文老师参加了此次活动。
本次活动主要分为课例展示、说教学反思、分组研讨和总结发言四个环节。整个过程，大家且行且思，受益匪浅，收获满满。
精彩课例展风采
深圳市龙岗区第十批名班主任工作室主持人吴计媛老师展示的课题为《口语交际：我爱我》跨学科生命教育。在各学科中，语文学科最有利于渗透生命教育，它有着其它学科不可比拟的优势。当语文渗透生命教育，定会别样的美好。
吴老师以“5•25”心理健康日为契机，创设了各种真实的情境，唤起学生的兴趣和愿望。通过提问和游戏让学生体会自己的重要性。接着进行案例分享和角色体验懂得爱自己的方式，通过开展“一朵小红花”活动，学生能看到自己的优点，人人都是一座金矿等，正面引导学生体验生命的美好并能尽情绽放生命。在课程中，学生能够体会到生命的宝贵，爱自己是拥有一切的开始，激发多去悦纳和赏识自己。
吴老师通过“跨学科”，让学生在感受生命价值的同时，也能学会用语言文字来表达真情，进一步提高学生的综合素养，实现语文的育人功能。
教学反思促成长
美国心理学家波斯纳提出了“教师的成长=经验+反思”。可见,教学反思对教师的专业成长有着重要作用。教师要提高自身的专业水平，就需要不断地在反思中学会教学，促进专业成长。课例分享结束后，吴计媛老师就自己的课例谈谈教学的设想及反思。
分组研讨启智慧
学有所长，研有所得。现场观摩的老师分组研讨，分别从课堂中老师的教学设计、实施的策略和学生课堂表现等方面展开了热烈有效的研讨活动。
孜孜以求，博采众长。各校派代表发言提出自己的所感，交流研讨气氛热烈，对吴老师的精彩课例都给予了高度的评价。老师们纷纷表示吴老师的优秀课例有着新课标理念的落地实施意义，学生在老师创设的真实情境中学以致用，有效增强了学生的自信心，切实提升了学生的语言表达能力。
活动总结明方向
江口街道中心小学副校长陈惠莲对深圳市龙岗区曾灵芝名师工作室主持人和骨干教师的到来表示欢迎和感谢。独行者疾，众行者远。本次送教活动，是温暖的牵手，是成长的对话。通过这次活动，给江口街道中心小学的老师们带来了满满的收获，本次活动凝聚智慧，助力老师们积攒新知，提高教学质量,并希望老师们能够将新的教学方法在平时课堂中进行有效运用。同时表示要以此次活动为契机，进一步推广优秀的教学经验和方法，为封开的教育事业做出贡献。
合照留念增情谊
“一枝独秀不是春，百花齐放春满园。”教师的教育理念因开拓而闪亮。此次深圳市龙岗区曾灵芝名师工作室送教活动充分发挥了名师的教学示范引领作用，也为江口街道中心小学的老师们提供了相互交流、学习借鉴的平台，引领大家从实践中学习，在反思中成长。未来可期，让我们携一缕春风，撷一缕暖阳，揽一怀春色，继续在封开语文教研教学的路上勠力同心，笃定前行！
照片：卢璐 唐小燕
编辑：张丽娟
审核：陈惠莲 陈燕红