🦷缘起
晚饭时间到，豆芽突然大声地叫到：“老师我的牙齿掉了？”瞬间引起了周围小朋友们的关注，也引起了小朋友的猜想与讨论......
《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：帮助幼儿养成良好的生活与学习能力，形成使其终身受益的自理能力和文明生活方式。在孩子们的讨论中，一场轰轰烈烈的“牙齿大探秘”拉开了序幕......
🦷课程脉络图
🦷掉牙大猜想
对于掉牙，小朋友们进行了猜想……
新的问题给孩子们带来了新的挑战！他们带着问题边思考边尝试解疑。这个过程增强了幼儿探索的兴趣，调动了他们探究的积极性。
🦷牙齿大探秘
牙齿大调查
孩子们与家长合作共同完成了“牙齿大调查”，通过调查表，孩子们对着镜子照一照、看一看、数一数、记一记自己的牙齿，以浅显易懂的方式完成调查表内容。
孩子们对着镜子照一照、看一看、数一数自己掉了几颗牙。
小朋友们相互观察，牙齿情况，相互说一说并记录。
通过调查与观察，孩子们了解到自己有几颗牙？自己的伙伴有多少颗牙？在调查的过程中，他们的记录能力也得到了进一步的提升。
🦷牙齿自画像
🦷牙齿知多少
关于我们的牙齿，都有哪些秘密呢？这些牙齿的名字叫什么？为什么会换牙呢？为了更全面准确地了解牙齿，我们开始了探寻牙齿的道路。
🦷恒牙是从哪里出来的
通过具体形象的图片、视频等资料，孩子们知道了——爸爸妈妈的牙齿叫恒牙，小朋友还没换的牙齿叫乳牙。乳牙是20颗，恒牙是28颗，如果四颗智齿长全，就是32颗。
🦷为什么会掉牙呢？
掉牙，是每个人成长过程中的必经历程。在幼儿园里，大多数幼儿都会在大班5-6岁期间换牙。换牙后酸酸痛痛的感觉，发音不标准的难为情，以及人为什么会换牙，换牙就是长大了吗，这些感受和问题萦绕在孩子们的心头。
经过一系列学习，孩子们发现：原来人的牙齿有两副，并且要进行一次“交接班”。一副叫乳牙，小小的，另一副是恒牙，随着年龄的增长，我们的身体正在慢慢长大，我们的头和下巴也会随着长大，但是乳牙不会长。这时候的乳牙对我们来说太小了，所以乳牙会慢慢脱落，长出更大更多的牙齿，也就是恒牙。所以掉牙、换牙是一件很正常的事情。
🦷绘本阅读
绘本《一颗超级顽固的牙》是一个温馨而风趣的故事，面对换牙，那颗要掉不掉的牙齿，小朋友会像主人公一样紧张，为了让牙掉下来，小女孩尝试了各种办法：跳舞、让乌龟拉、在蹦床上蹦，甚至用上了超黏的口香糖等。
🦷小实验 大发现
蛀牙是怎么形成的？是真的有蛀虫或其他小虫子？还是一直吃糖果、饼干，经常不刷牙的结果？还有哪些东西会腐蚀牙齿呢？于是我们开展了一次有关用鸡蛋代替牙齿的科学实验。
🦷准备材料：
水、可乐、醋、柠檬汁、鸡蛋
🦷实验过程：
通过实验，孩子们亲眼见证了鸡蛋的变化，在探索、操作、实验中呈现自己的发现：放在醋里的鸡蛋，它的鸡蛋壳摸起来软软的，看上去皱皱的，像老人的脸，闻起来味道怪怪的；可乐里的蛋壳变深了，像茶叶蛋的颜色；柠檬汁里的鸡蛋满身的大泡泡；水里的鸡蛋一点都没有变化。酸酸甜甜的食物会使我们的牙齿变色，还会腐蚀我们的牙齿，时间越长腐蚀的越厉害，最后形成蛀牙，所以我们要少吃甜食少喝饮料，多喝白开水。
🦷牙齿保卫战
在保护牙齿的方法中，有很多孩子提到要刷牙，那么正确的刷牙步骤又是怎样的呢？
幼儿园里我会这样做
在学校里，我们会餐后漱口，把残留在嘴里的食物冲洗干净。
在家里我会这样做
在家里，我们养成早晚刷牙的好习惯。如果发现蛀牙，要尽早去找牙科医生治疗。
🦷课程收获
《你好“牙”》源于孩子、基于兴趣而开启，孩子们从换牙初期的惧怕到轻松面对换牙和期待换牙，我们及时关注孩子自身的需求、困惑及兴趣，围绕“牙齿”开展了一系列丰富且多彩的活动，培养他们在换牙的关键期拥有一个正确的认知和爱牙的好习惯，让孩子们在生活中、在互动中和经历中，对生命的成长有了正确的认识和期待。
最后想告诉大家：在换牙期只要我们放松心态，去保护好我们的每一颗牙齿，这样我们一定会有一口健康的牙齿！