为落实市、县中小学教师“四课型”达标活动实施方案，进一步推进我校“四课型”教师达标计划的实施，3月21日下午第一、二节“试卷讲评课”立标课堂展示及研讨活动，授课教师宋珊和胡志玲。参加本次研修活动的有我校党支部书记校长贾全胜、教务处主任常静及全体英语教师。
胡志玲老师的试卷讲评课设计了三个环节：分析成绩 简析试题 ；合作探究 创造提升；分析原因 探寻方法。胡老师注重启发诱导，充分发挥了教师的主导作用和学生的主体作用，设置了小组合作，组内解疑；自主学习，深度思考；通过学生自己讲评出错较多的题，引导学生分析原因、订正错误、合作探究，总结答题规律及方法。在她的引导下，学生们进一步加强了对相关知识点的复习整理与知识迁移，形成一定的知识体系，从而达到了举一反三的目的。
宋珊老师的试卷讲评课以名人袁隆平为主题，别出心裁的导入瞬间吸引了学生的注意力。整节试卷讲评课重点突出学生讲解错题，一错题一讨论一讲解，这样学生能够知其然亦知其所以然，有创新，重实用，做到学生真自纠、真讨论、真展示、真评价、真总结。课内不仅仅有方法、知识的渗透，更有向名人学习、描述名人的过程，最后以袁隆平先生两个梦的视频升华感情，同时也为写作提供了素材。最后，宋老师妙笔生花的“绝美”板书更是让人惊叹，宋老师用精湛的板书撬开了学生智慧的杠杆，是知识的凝练和浓缩。
课堂展示结束后，全体英语教师进行了现场研讨，两位授课教师首先分享了试卷讲评课的模式及授课过程。
接着听课教师针对两节试卷讲评课积极发表自己的看法。王晓娟老师用诗句概括两节试卷讲评课：问渠那得清如许，为有源头活水来；等闲识得东风面，万紫千红总是春。他们认为：（1）在讲评过程中，教师针对错误率较高的题目进行重点讲解，帮助学生深入理解题目背后的知识点和解题技巧。同时，还注重引导学生进行思考和讨论，激发学生的思维活力和课堂参与度；（2）此次示范课的最大亮点是教师讲解内容紧密结合学生实际，讲解方法灵活多样。教师们不仅关注学生的答题结果，更关注学生对解题方法的掌握；（3）教师们在讲评过程中还注重与学生的互动交流，鼓励学生提出自己的问题和看法。这种互动式的教学方式不仅活跃了课堂氛围，还提高了学生的学习积极性和主动性。同时还指出了课堂中存在的问题并提出了相应的建议。
教务处主任常静提出了一些宝贵的建议，试卷讲评课不仅仅要有方法的传授，更要夯实基础，夯实知识点，并希望全体英语教师能够以此次活动为契机，不断探索和创新教学方法，提高课堂教学质量。
通过本次立标课活动，老师们对高效课堂有了更深层次的认识。学科内不断研究，共同提高。全体英语教师在听课中相互学习，相互借鉴，充分展示出我校教师“刻苦钻研，主动进取，团结奋进”的精神风貌。