草长莺飞春正好，不负韶华不负春。为更好地推进岱岳区生本课堂教学改革理念，进一步提升我镇教育教研水平，切实提升我镇语文课堂教学质量，3月25日上午，房村镇小学“321生本课堂教学改革”语文新授课研讨会在西南望小学如期而至。我镇所有语文教师在此共话教研，一同探讨新课程标准下的课堂教学。
此次研讨会共有五项流程：
1.课例观摩环节
2.观摩我校语文教学常规及文化氛围
3.教师代表进行课例点评
4.优秀教师进行教学质量经验分享
5.教育办公室董主任和李主任进行总结交流
课例观摩：寻绎课堂深度
不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。课堂教学亦是如此，二位教师均用扎实的基本功，情境生活化的教学模式彰显了二位教师的教学魅力。
程萌老师在《母鸡》的新授课课堂教学中，设情入境，与生活对话，让学生与作者老舍先生感同身受，与作者一起同悲喜。在授课过程中，程老师巧妙设计“控诉状”与“表扬信”，学生在教师创设的情境中朗读、交流、提升，整堂课教学过程层层递进，收放自如，真正做到了“以生为本”。
刘娟娟老师执教的《元日》巧设思政小课堂，通过本单元主题的引导，带领学生入情入境，进入诗人所创设的节日情景，并在多种形式的朗读中，感受古今传统文化的传承。
两堂精彩纷呈的课结束后，语文老师们观摩了我校语文教学常规和校园文化建设，并在篮球操的律动中领悟到西南望小学的活力与凝聚力。
课例点评：叩问教学深度
研讨进入第二个环节，由我校张婷婷老师和中心小学董玉莹老师分别就两堂新授课进行课例点评，张老师从教师的情境化创设、小组合作探究、学生对情感的领悟等方面充分肯定了程老师“润物细无声”的课堂，同时也提出了精准的可行性建议。董老师从课堂真实情境的环节创设，预学单、导学单、延学单的巧妙设计、多种形式朗读方法的指导等方面进行了点评。
经验分享：与优秀同行
与智者同行，必得智慧。在教学经验分享环节，由我校王娟校长和中心小学的郑国华老师为我们指出了语文教学中的有效方法，王娟校长提出，要细化教学，抓牢抓实基础知识，重视对生字词语的听写、批改与反馈；充分利用班级管理、家校合作带动学生学习、阅读、写作的积极性。郑国华老师以“用心教书，静待花开”为题，重视课前预习，培养学生良好的学习习惯。向课堂40分钟要效率，向作业、教辅、单检要实效，培养学生写日记的习惯，重视积累，点滴做起，才能花开香满园。
学无止境：一直在路上
最后，由教育办公室董主任和李主任进行此次研讨活动的总结发言。董主任提出，321生本课堂教学模式已在我镇持续推进中，要加强学校教研组的建设，将实效化、特色化、以校为本的教研活动落到实处，扎实做好平日的每一次教研，教师们要以新课标为依据，以生本课堂理念为引领，扎实提升教学水平，抓实效，不断学习，不断积累，“学如逆水行舟，不进则退。”
李主任对此次研讨进行了总结提升，在充分肯定我校教师教学态度和教学能力的同时，也对所有教师的教学常规，教学方法和教研活动提出了更高的要求和思路，真抓实干，求真务实。
学思结合：反思促成长
每位语文老师都认真写下了在研讨活动中的收获与反思。相信老师们一定有所学，所思，所感，满载而归！
本次教研活动圆满结束，但老师们教学研究一直在路上。“学”无止境，“教”无止境，“研”无止境，我镇语文教师将继续携手同行，努力构建高效课堂，在教学路上呈现更多有滋有味的精彩！
教研是一次灵魂的唤醒，
也是一次诗意的修行，
愿我们于唤醒中迈步，
在诗意中同行，抱团成长，
共研共学，齐步前进！
