时间：2024.3.22
地点：龙海大班美工区
人物：王子颖（中间粉色衣服小女生）
王妙可（米白色羊羔毛卫衣小女生）
中午子颖一进教室就进美工区选择了折纸活动。子颖取了折纸熟练的折起来。
让我们一起看看她折的什么吧！
子颖小朋友先用黄色正方形的折纸对折后撕成两份长方形，之后又取其中一份对折撕成两个小正方形。用两个小正方形折了小篮子和爱心。
粉色折纸对折分成两份长方形后，用双面胶对齐重叠粘贴在一起，并在长方形中间粘了一道双面胶，长方形两段留有开口。
子颖将爱心和小篮子整理后，从长方形两段塞进去。
随后将长方形折纸对折，并在闭口一端剪锯齿纹，修剪完成后长方形折纸并没有剪断。
子颖又用笔在黄色折纸上画了一些图案，并修剪下来，进行装饰。
子颖解释说，这是做的小盲袋，做完后并邀请好朋友进行拆盲袋。
活动起源：（一对一倾听）
子颖在过生日时，收到朋友送的盲盒产生了浓厚兴趣，并和姐姐在家搜集盲盒，欣赏盲盒，探索如何制作盲盒，打算自己做一个盲袋送给自己的好朋友。
依据《儿童发展观察评估指引》，我试着从艺术领域分析解读子颖在活动中的表现。
发展关切点：感受与欣赏的兴趣
活动行为：子颖收到盲盒礼物后产生浓厚兴趣，并积极收集盲盒，探索制作盲盒。
行为分析：子颖发现艺术作品的美后，有意识地寻找生活中美的事物，并与家里人交流探索美的事物，达到了“艺术感受与欣赏的兴趣”台阶五。
发展关切点：艺术感受与欣赏的能力
活动行为：在一对一倾听的过程中，子颖说制作盲袋礼物可以送给自己的好朋友。
行为分析：幼儿在欣赏作品时能说明喜欢艺术作品的理由，并感受到艺术作品所带来的情感特征，在“艺术感受与欣赏能力”方面达到了台阶五。
发展关切点：艺术表现与创造兴趣
活动行为：子颖在制作盲袋活动过程中先裁剪粘贴折纸，再用剪刀裁剪出锯齿纹，最后用笔画了一些图案并装饰到盲袋上。
行为分析：子颖为了达到自己想要的艺术效果，不断探索各种艺术工具材料，包括折纸，剪刀，以及不同形式要素的表现力，子颖在“艺术表现与创造兴趣”方面达到了台阶五。
发展关切点：艺术表现与创造能力
活动行为：子颖在制作盲袋的过程中，在折纸时能角对角、边对边的折叠，能自主熟练的运用折纸、剪刀，双面胶、画笔等艺术工具，并结合多种艺术工具更好的表现自己的所想。
行为分析：幼儿在活动过程中有明确的内容构思，能探索多种艺术元素相结合，更好地表现自己的所思所想所感，在“艺术表现与创造能力方面达到了台阶五”
编辑：张宁
初审：王训燕
终审：马晓岚 韩晓琳
