为了进一步提升管理水平，增强服务意识，鼓励广大教师增强自信，提振信心，努力提升教育教学质量，推进小村学区教育高质量发展。2024年3月25日下午，小村学区赵旭阳主任、教研专干杨辉老师一行到明德小学实地调研。
赵主任查看了明德小学“周周比、月月评”展板设置，对学校管理细节给予了充分肯定；深入班级督导课后延时服务工作的开展，提出班级管理新要求；随后，赵主任进入学生餐厅，检查各类餐点设备，并对食品卫生、工作人员资质、账务管理等方面给出建设性意见；对于五育并举实践工作，赵主任着力强调了劳动教育的重要意义，对明德小学已有的劳动实践基地进行了实地查看，并嘱咐校长要做好“一校一品”办学特色，将五育并举做细做实。
忆往昔
在质量调研座谈会上，赵主任首先就2023—2024学年度第一学期教学工作做简要总结。他说，过去的一学期，全学区鼓足干劲，齐心协力，扎实开展教学工作，完成了各项教学任务，在上学期期末质量调研中取得学区排名全县第三的良好成绩，令人欣慰，更催人奋进。从取得的成绩中，我们看到了付出，看到了希望，也看到了小村教育人默默奉献的深层价值。
看今朝
“解决了思想问题，行动上才能统一”，赵主任以这十四个字概括教育教学管理的精要所在。他指出，本学期，学区将继续以“一个推动”（即校园视导现场会）“两个抓手”（即教师工作手册和多元化评价）狠抓落实《咸阳市中小学三项常规》基本要求，全力开展“守常规 强管理 促内涵 提质量”主题学习活动，督促广大教师对上级政策要反应迅速、学习深刻、悟出思想、悟出灵魂，将教育科研工作中的“学、思、践、悟”精神付诸实践，体现于日常教育教学工作中的点点滴滴。
在教师队伍建设专项工作中，除常态化开展师德师风建设工作外，要高点定位，助力教师成长。鼓励教师通过培训、研讨、赛教、撰写论文等方式提升自身专业能力和道德修养；在工作中谨言慎行，高风亮节，始终以“人民教师”的光荣使命衡量自己，约束自己，成就自己；积极开展批评与自我批评，更好的定位自己，脚踏实地，勤奋进取，取人之长，补己之短，让自己的职业生涯不仅精彩，更加出彩！
一个人的江湖，难分胜负。一群人的出色，造就成功！学校是教书育人的场所，也是一个小集体。集体的荣誉来自于其中每个人的艰辛付出，不止教师，还有学生，甚至于家长，甚至于社会各界的不懈努力。过去的一年，成绩卓然不菲，但不应止步于前，沾沾自喜，唯有负重前行，才能不负众望，再攀高峰！
擘画未来
赵主任强调，教育不只是一份职业，身背肩挑的更是一份责任，一个未来。全体教师要有“时时放心不下，事事放在心上”的觉悟，将知识、阅历、眼界乃至价值观在潜移默化中传递给学生，在深耕不辍中内化给学生，争做有理想信念、道德情操、扎实学识和仁爱之心的“四有”好老师。
会议最后，教研专干杨辉老师就明德小学教育教学现状给出三点建议。一要稳步推进，保住优势，全力完成学区和县局两级目标；二要剖析学情，加大学困生帮扶力度，以点带面，全面进步；三要准确领悟本次质量调研座谈会的深刻意义，加压奋进，实干争先。
此次调研活动，学区领导见微知著，高屋建瓴，进一步推动了学区教育事业的健康发展，也为明德小学未来的发展注入了新的动力和活力。明德小学全体教师将认真贯彻落实三项常规，努力提升教育质量，为学生的全面发展贡献明德力量！
文:冯飞飞
图:冯飞飞 王亚坤 马亮亮
