观察日期：2月28日—3月6日
观察区域：二楼平台
观察对象：吴清晓 朱华瑞
观察年龄：4岁
记录者：郭美茹
观察方法：定人观察
观察方式：多次观察
观察主题：超级赛车跑道
观察记录
2月28日
第一次游戏
这是孩子第一次到二楼平台开展自主游戏，对于到新的区域和玩具孩子们特别感兴趣，游戏一开始，大家都不断的把走廊里的积木往平台外面搬，朱华瑞和吴清晓是好朋友，平时也是一起玩，二人在搬运积木的过程中清晓和华瑞看到了积木框里的小汽车和跑道的积木，吴清晓就对朱华瑞说，要不我们玩赛车游戏吧！朱华瑞说：‘‘好的，那我们先搭一条赛道吧！’’就这样二人把手里的箱子放下来，从里面拿起跑道积木和小汽车就去平台上拼起来，华瑞在搭建跑道，清晓去找积木，不一会儿他们的赛车跑道就完成了。
3月6日
第二次游戏
第一次游戏后，我们进行了分享和讨论，这次的赛车跑道他们搭建的比第一次丰富的很多，在搭建过程中二人不断在讨论、研究，最后他们合作搭建了一条他们比较满意的跑道。跑道上设计了很多弯道、隧道、高桥和障碍物，旁边还用了很多镜片积木，可以帮助他们看到路况，在赛车过程中保证自己安全。
观察亮点
幼儿在游戏中体验到了合作的乐趣，游戏的过程中两人分工明确，在遇到困难时共同商量解决问题，坚持不懈完成自己满意的作品。
回应与支持
在幼儿游戏中老师不去随意地介入游戏和干扰他们，保障他们最大限度地拥有组织和掌控自己游戏的权利。让他们自己能够掌控自己的游戏小世界，自己尝试去解决游戏中存的问题。
分析与思考
在积木建构游戏中，孩子们运用平铺、架高、围合等方法，不断总结和改进，搭建方式的不同和最后结果有着直接的关系，在搭建的过程中，同伴间互相配合、观察、彼此交流经验、分享感情，社交技能和社会行为也得到充分锻炼和提升，最重要的是他们在游戏过程中获得了成就感到快乐。在搭建中，他们一边搭建一边体验，在一次次的实践体验中，不仅发展了幼儿的建构技能，并且积累了对材料特性的一个认知，激发了幼儿对多种材料和工具的使用和探索意识。