望远山而前行,思发展而奋进

——记上杭县卓越校(园)长领航工程培养对象赴广东名校学习培训活动

倚楼听风雨
创建于03-25
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    “却是南中春色别,满城都是木棉花”。阳春三月,满树木棉红艳云空,点缀出岭南最美三月天。3月12日-16日,上杭县首期卓越校(园)长领航工程培养对象的17名学员在教育部校(园)长网络计划专家工作组严华银教授的引领下,奔赴广东实验中学、中山纪念中学等名校,开启首次外出学习培训之旅。

一、望远山而前行

(心存希冀,追光而遇;

目有繁星,沐光而行)

    广东是改革开放的排头兵、先行地、实验区,广东教育人以“闯”的精神、“创”的劲头、“干”的作风,绘就着新时代教育高质量发展的广东画卷。此次在广东实验中学(简称“省实”)和中山纪念中学的考察学习,亲眼目睹着广东教育前沿高地教育改革的力度,感受岭南学校办学的丰硕成果,带给学员们以冲击心灵的震撼和激励前行的力量。

    (一)广东实验中学

    广东实验中学是广东省教育厅直属的省级重点中学,广东省首批国家级示范性高中。学校秉承“爱国、团结、求实、创新”的校训,牢记“立德树人”的初心,立足“以人为本,以德树人,以质立校”的办学理念,坚持“实验性、创新性、示范性”的办学特色,耕植“实验区里的试验田”,勇当“先行区里的先行者”,成为广东基础教育的领头羊。邓锡铭、黄耀祥、范海福、蔡睿贤、姜伯驹、岑可法、钟南山等院士在内的万千优秀学子从这所学校走向更加广阔天地。学校高度重视学生素养发展,除中考、高考成绩一直领先之外,也逐步形成了体育、艺术、科技等享誉国内外的特色教育品牌。特别是在科技创新拔尖人才培育方面,学校践行“科技强国、担当有我”的誓言,以一流的硬件设施、优质的科创名师、完善的课程体系、丰富的校园活动、充沛的育人资源,打造智能学习空间,提升学生科学素养,培养了一批批拔尖创新人才,成为全国闻名的科技特色教育学校!

    

      在越秀校区(初中校区)优美而精致的校园里,我们遇见文明而活泼的学生,观摩了朴实而深度的课堂……无一不让我们感受着省实老校区的丰厚底蕴和文化内涵。校区负责人黄涛副校长为大家作了《基于学生发展的学校诊断》报告,解析了他从省实学校自身发展的需要切入,通过多维视角对学校进行持续、周期性地描述和判断,为学校改进提升和决策服务。新颖的管理思维让学员们耳目一新,收获良多。

      在占地188亩、各类设施设备齐全的荔湾校区(高中校区),我们欣赏绿意盎然花园式的院士广场,感受高品质人才的培育底蕴;走进体育馆、艺术教室、艺术演艺厅、艺术廊及创意工坊,我们明白了学校享誉国内外的体育、艺术、科技等特色教育品牌的成因;步入人性化的学生宿舍、整洁智能的食堂,了解其优质的后勤保障;在拥有两个书库的大型综合性图书馆,品味氤氲的校园书香……在交流分享会上,我们聆听了该校中层主任所作的《培养“格物致知、求实创新“的科学技术后备人才》报告和关于“拔尖创新人才培养工作(学科竞赛)”的经验分享,进一步感受省实人在育人方面高远的眼界、先进的理念和务实的作风。

       踏入云城校区(小学校区),这所创办于2022年的新学校,是省实探索基础教育十二年制贯通式发展新模式的重要载体。校区规划设计和校园景观布置对标国内领先、世界一流;学校设施设备优、校园环境美,极具风格特点,令人惊叹。该校区的负责人柯中明校长,是教育部“卓越校长领航工程”首批学员、教育部“国培计划”专家,广州市基础教育系统“百千万人才培养工程”教育专家培养对象,也是名校长工作室主持人和教育家型校长培养对象。在座谈交流活动中,柯中明校长以自身成长的丰富阅历向学员们阐述了《高品质学校建设的理念与实践探索》,分享了“如何做一名真实的校长、教真实学生”的经验做法,表达了“与其内卷不如外翻”的理性思考和教育智慧,其儒雅亲和的举止言谈、睿智高远的思维眼光、真实朴素的处世哲学,让我们深深折服。


(二)中山纪念中学

       这是一所肩负荣光、牢记使命的钟灵毓秀之校,是一所培根铸魂、启智润心的居高求进之校,是一所声誉斐然、硕果累累的桃李芬芳之校。学校于1931年由孙科秉承其父孙中山先生“谋建设培人才为富强根本”的遗愿而创办,1934年建成并面向全国招生,1949年更名为“中山纪念中学”。学校现占地面积850亩,建筑面积17万平方米;有120个教学班(含初中、高中),在校学生6500多人。是广东省首批重点中学、首批省一级学校、首批国家级示范性普通高中。

    

      纪中校园,依山傍水,红墙绿瓦,斗拱飞檐,明湖碧树,古雅清韵,极富风格。我们一行瞻仰孙中山先生的雕像和宋庆龄主席亲笔题写的校名,在逸仙堂参观学校发展历程和成就展览;徜徉在皓东堂、寿屏堂、鹤龄堂、慕贞堂等古朴典雅的主体建筑之间,我们感受着纪中学校深厚的历史人文底蕴;乘坐校内电瓶车,我们穿梭在教学楼、艺术馆、田径场、宿舍楼、香山书房……看着红墙绿瓦的建筑群掩映于绿树丛中、青春学子穿行在不同功能分区的校舍间,无不令人感叹其校园的宽广博大和浓郁深厚的校园气息!

         在随后的座谈会上,学校林加良书记为学员分享了《文化育人——用先进的学校文化培养有文化的人》专题讲座。林书记认为,文化就是精神、气质、性格,文化就是教育,文化就是愿景,文化就是创新、追求卓越,办学校就是办文化!林书记用详实的案例为大家诠释了纪中学校特有的文化内涵——以“中山精神”为引领,以“天下为公,敢为人先”为学校价值观,以“祖国高于一切,才华贡献人类”为校训,以“博爱”为校风,以“教养有道”为教风,以“后来居上”为学风,坚持走内涵发展之路,力促教师专业发展,积极转变育人方式,深化课程教学改革,创新人才培养路径,形成“中山精神﹢文化素养﹢国际视野”的育人格局,培育具有民族情怀、国际视野以及全球竞争力的高素质人才,打造粤港澳大湾区教育和人才高地,办中国最好中学,创树全球基础教育典范,努力实现“文化育人,做基础教育先行者”的办学目标。林书记的精彩分享,赢得学员们阵阵掌声。

       当离开纪中的时候,我们又一次经过镌刻在石碑上的庄严校训——“祖国高于一切,才华奉献人类”时,我们明白了纪中人所彰显的独一无二的文化自信,也明白了“祖国、才华、贡献人类”正是该校育人文化和成功办学的生动注脚,这不仅是对中山先生最好的纪念,更是值得每一位教育人深深思考并为之追求奋斗的源泉!

      “愿将黄鹤翅,一借飞云空”。广东实验中学和中山纪念中学两所优质学校的成功办学经验,为我们上杭学校的发展锚定了方向坐标,激励我们勇毅前行。

二、思发展而奋进

(采他山之石以攻玉,

纳百家之长以厚己)

      每一所成功的学校,必然有其适合自己的办学理念、精准的办学目标和鲜明的办学特色,正如此次考察学习的这些学校。一大批目光如炬的广东教育人用先进的理念引领教育,以务实的作风成就教育,持开放的态度共享教育,他们的办学理念、育人模式、文化内涵、人文底蕴、丰硕成果……都在印证广东不仅是改革前沿高地,也是教育领先高地。此次广东之旅,我们还与浙江湖州、安徽池州工作站的校长们相伴同行,三省学员在交流中碰撞出教育的火花,在互动中分享着教育的智慧。培训班的领衔人严华银教授在每所学校考察后的点评指导,高屋建瓴,引人深思,更为我们指明前行方向!戎年中、丁旗松两位班主任精心安排、悉心引导和倾心交流,让学员们如沐春风,如饮甘霖。

      

 

      他山之石可以攻玉。优质学校的成功经验、优秀校长的真知灼见,引发上杭学员们对办学价值取向、育人方式变革、治理方式优化、师资队伍建设 等方面的思考,也激起了诸多共鸣——

      林金海:优质高中创建路径的思考——在“强基计划”高校校考背景下,学习广东实验中学开设基础竞赛课程、专业竞赛课程、竞赛提高课程和初高一体化创造力课程的成功经验,切实加快学校课程建设的提升提质,既立足国家基础课程培养学生的核心素养,更要开设拓展个性化课程,尤其是创造力课程,这是培养拔尖学生不可或缺的路径。

      丘文宣:精心领航促转变,用心感悟求高质——教育的发展关键看学校,学校的发展关键看校长。此次学习深刻认识到一名优秀的校长要有先进的办学理念、高瞻远瞩的办学思想、扎根学校,开创独树一帜的办学特色。

      李伟红:笃学善思,力行致远——校长要洞悉教育发展变化,紧跟教育发展时代潮流;要潜心钻研校务校业,不断提升治校管理水平;要因校办校,形成自己独特的办校治校理念;要强化自身责任担当,践行教育初心使命。

      张清梅:新时期,我们该怎么面对教育?——好校长是“读”出来的,是“练”出来的,是“研”出来的。校长要“面向未来”去构建教育文化,营造学校新样态;也要“聚焦当下”去创新。目光,多在校园里;视角,多在教育本质上,跳出教育看教育,眼前一片新天地。

      陈雄才:赋能、奋发、笃行——以优质学校、优秀校长为榜样引领,积极转变观念、开拓思维,争做教育发展的思考者、学校文化的引领者、育人课程的设计者、教师成长的促进者,努力成为具有较强思维力、创新力的学校领路人。

      蓝锋:“教育、科技、人才”——校长要明确三者定位,积极转变管理理念,努力成为学校教育理念和校园文化的塑造者,立足乡镇学校特色,致力于培养具有全面素质、能够适应未来社会发展的创新型人才。

      郭琳:“充电”赋能量,蓄力奋前行——汲取名校办学经验,树立先进办学理念,立足幼儿教育实际,培养身心健康、积极主动、认真专注、不畏困难、勇于探究和尝试、善于想象和创造的儿童,促进形成良好的行为习惯和学习品质,为培育未来的拔尖创新人才奠基。

     行是知之始,知是行之成。李俊育、何家荣、邱彧华、张莉等10位学员也通过本次广东之行的所见、所闻、所思,结合工作实际和学校情况,分别就更新教育理念、开拓办学视角、优化育人环境、创新育人课程、培育学校文化等方面阐述此次学习培训的收获和思考,表达了持续学习、提升素养、知行合一、探寻卓越的信念追求。

     

       望远山而前行,思发展而奋进。广东之行,收获满满;名校光芒,见贤思齐。我们知道,唯有勤学习才能提升见识、修养和格局,唯有善思考才能看到办学过程中存在的问题、漏洞和弊端,唯有不断进德修业才能有执着于教育理想的不懈追求。我们坚信,路虽远,行则将至;事虽难,做则必成!愿上杭教育人学思践悟,踔厉奋发,笃行不怠,为绘就上杭教育高质量发展的新篇章做出自己的贡献!

2024年3月

文稿:陈雄才

制作:张   莉

审核:林金海

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