我们要给孩子一双“生活的眼睛”，与孩子一起走进生活，发现生活中的数学，在数学学习中重视孩子的生活体验。在生活中，随处可见一些不规则的物体，例如石块、红薯、土豆、鸡蛋等等。它们的体积该如何测量呢？六年级的同学开展了一次有趣的实践作业——《测量不规则物体的体积》。
实验开始前，同学们通过认真阅读数学小故事《曹冲称象》明白了“等量代换”的道理，这是数学学习当中非常重要的一种思维方式。
数学思维的培养离不开动手实践，为了更好地培养学生的数学思维能力，同学们运用所学知识，动手测量生活中不规则物体的体积。让我们一起来看看这些同学的精彩展示吧！
实验结束了，同学们积极发言，对体积有了更深刻的认识，也理解了计算不规则物体的体积的方法。
在此实践活动中，学生深刻感受到生活处处皆数学，数学与现实世界紧密相连，借助数学，我们生活中遇到的各种各样的问题能够得到有效的解决。