三月，春蕾初绽，绿枝新摇。当柔媚的春光拉开春的序幕，教学之花也在新学期的课堂里悄然绽放。为贯彻执行靖西市教育局教研室教育教学工作精神，进一步提高本学区教师队伍教学能力，促进教师专业成长。2024年3月20日至21日，靖西市边城卓越课堂教学大赛第四学区选拔赛(语文科)在靖西市实验小学报告厅举行。
参加赛课的九位语文老师精心备课，在各自团队的指导下为我们呈现了一堂堂生动有趣的课堂教学。他们扎实的教学功底、先进的教学理念和创新的教学方法，赢得了老师们的声声赞叹，为我市的小学语文课堂注入了新的活力。
冯秋燕老师执教的《海底世界》，根据学段特点，精心设计了“初读课文，整体感知”、“自主探究，学习生字”、“再读课文，理清脉络”、“合作探究，感悟文本”四个学习任务群。四个学习任务，具有情境性和实践性，共同指向了学生的核心素养发展。
罗佳昱老师执教《海上日出》，播放《大美中国》的视频让学生观看，出示单元导读页的内容，让学生齐读，明确本单元的语文要素和习作重点，导入新课。通过朗读要求，让学生梳理出课文的写景顺序，领略日出的景观之美。
《花钟》这篇课文是三年级下册第四单元的一篇课文，这个单元的语文要素是“借助关键语句来概括一段话的大意”。整节课，岑彩明老师紧紧围绕这一个语文要素展开教学，引导学生自主探究抓住关键句概括大意的方法，懂得学会使用结合法和删减法概括每个自然段的大意。
李满香老师声音甜美，她执教的《火烧云》注重指导朗读，通过多种形式的朗读让学生理解课文内容，感受火烧云颜色之美，形状变化之多。李老师亲切的语言和高涨的热情，充分调动了学生学习的积极性和主动性。整节课学生在读中理解，在读中体会，在读中领悟。
方彩蝶老师执教的《蜜蜂》通过读写结合，指导学生归纳总结课文的主要内容。要求学生默读时，尽量做到不出声，不指读。在默读中，边读边思考，圈画批注，试着提出问题。学习文章时，弄清实验目的，并把实验的过程说清楚，说连贯，明白实验结果，能用简洁的语言把实验目的、实验过程和实验结果写下来。
《蜘蛛开店》是一篇有趣的童话故事。黄玲爱老师以读代讲，通过让学生朗读课文，梳理课文脉络，了解蜘蛛开店的原因和过程。指导学生根据示意图、抓住关键词把三次开店的过程讲清楚，力求学生在老师的引导下，能较清楚的借助提示讲故事，落实教学重点。
谢晓静老师用充满诗意的语言把学生带进了艾青《绿》的世界，体现了“以人为本”的教学理念，她的课堂真正让学生成为了学习的主人。教学中，谢老师先用自己优美动听的朗读，引导边听边想象画面，学生能从她的朗读中感受大自然的清香，感受阳光的温暖，感受绿色的世界。然后再引导学生边阅读边作批注，划出自己认为想象奇特的句子，并展开奇特的想象。最后通过有感情地朗读，带学生走进诗歌的意境，感受诗人独特的表达方法，有效落实了“初步了解诗歌的一些特点”的单元语文要素。
《白鹅》是丰子恺先生写的一篇极富情趣的文章。课堂上，黄玉玲老师重视感情朗读，通过让学生齐读、自由读、大声读、默读、快速浏览等不同的读书方式，让学生感受白鹅的高傲，感悟作者用词的生动性和抓住特点表达的方法。同时重视咬文嚼字，依靠联系上下文，抓住重点词句，让学生自主发现并理解白鹅高傲的性格，体会文章反语的妙用，学会明贬实褒的写作方法，感受丰子恺字里行间对白鹅的喜爱之情。
《神州谣》是一首篇幅短小却内涵丰富的歌谣，梁碧音老师重视识字写字教学，课堂上采用了多样化的形式让识字与阅读有机结合，在有趣的语境中引导孩子们快乐识字，借助图片让学生理解“奔、涌、长、耸”等词语的表达效果，感受汉字的魅力。提醒学生注意写字姿势，写字时先观察汉字的间架结构，关键笔画，再把汉字写规范，写工整，培养了学生良好的写字习惯，激发了孩子们识字写字兴趣。引导学生在朗读中配上优美的动作，感受祖国山河的壮美。
春日启新程，赛课绽芬芳 。本次赛课不仅为学区青年教师搭建一个锻炼的舞台，也为第四学区的全体语文老师提供一个交流的平台。让我们牢记教育的初心，在语文教育教学的路上，深化课堂改革，砥砺前行，勇于创新，共同领略教育路上最美的风景！
编辑 何淑娴
图片 廖叶梅
初审 黄玉秋
终审 黎春红
签发 梁安作