3月22日，铜陵学院苏本跃校长给学员老师们做了《智慧教育未来发展方向——数智时代下的教育新形态》的报告。
苏本跃校长指出，数据分析在教育中的应用越来越广泛。通过收集和分析学生的学习数据，教育者可以更好地了解学生的学习情况和需求，从而制定更有针对性的教学计划和策略。例如，通过学生的学习数据，可以发现学生的学习习惯和偏好，进而为他们提供个性化的学习资源和指导。
3月23日上午，张恒山老师作了题为《河南省中招数学思想方法研究》的报告，学员老师们通过听取关于中招命题数学思想方法的研究，教育工作者可以学习到如何更有效地在教学中融入数学思想，提高教学方法的科学性和创新性。这将直接影响到他们的教学实践，提升课堂教学的效率和质量。能够帮助教师不断更新知识结构，提高解决教学中实际问题的能力，从而实现教师职业生涯的持续发展和成长。
3月23日下午，河南省基础教育课程与教学发展中心课程部主任鲍聪晓为省级数学骨干教师，进行了《新课标解读及教学思考》的报告会。
鲍聪晓主任从课程标准的修订历程、数学课程的本质理解、数学课程标准的变化（2022年版）、基于数学核心素养的教学、基于数学核心素养的评价版块出发，结合具体的教学内容用通俗易懂的方式为老师们做了细致而有深度的解读。教师们不仅了解了课程标准修改的内容，修改的教学要求等，还明确了修改的目的与意图，更感受到了新课程标准给一线教师们带来的便捷性与指导性，为今后的教学指明了方向。
全体数学老师们抓住这次难得的学习机会，宛如回到了学生时代，认真聆听，认真地做好记录。在培训即将结束时，大家情不自禁地用文字表达了学习的心得体会。