最是一年春好处   南京烟雨润如酥

-----山西省幼儿园名园长高级研修班第五次南京师范大学集中研修两日纪实

      南京的雨是柔软的，之于北方的我们是可以来润肤的。领导开班仪式上讲话让我们深知“应龙能致雨,润我百谷芽”。

      柏宏权副院长在欢迎词中介绍南京师范大学是双一流高校，有120年历史。学前专业是全国唯一的重点学科，是江苏省的品牌专业。著名教育学家陶行知、陈鹤琴、孟宪承、罗廷光、高觉敷先生先后在此执教。这次培训安排了南京鹤琴幼儿园、南京市实验幼儿园、江苏省省级机关实验幼儿园供大家参观学习。

      郭海燕主任在讲话中鼓励全体名园长要对标一流，学习最先进的理念和实践行为。一要提高站位，潜心研学。需要有更高的站位，准确把握党对教育的新时代要求，静下心来学习，优化理论结构，为教育实践探索政策理论坐标。二要学以致用，创新实践。学习的目的是解决问题，我们要找准破解问题的切入点。三要发挥作用，引领示范。要立足引领全省发展的角度，成为传播先进教育思想和成果的创造者。希望大家转变角色，学有所获。

      王三梅园长做为园长代表发言。表示每个教育人都要不辱教育家精神的时代使命，要在专家的引领下以奋斗的姿态不断奋进。并代表学员郑重承诺：要认真学习，深入思考，如琢如磨，把学到的东西转化为实践行为，不负韶华，为新时代幼儿教育做出自己的贡献，共谱炫彩华章。

       南京师范大学副教授郭良菁从整体把握《质量评估指南》的“保育教育过程”及其评估、幼儿园如何做有意义的过程性评价、支持幼儿园自主稳步提升质量的外评三个方面展开详尽的阐述，指出评价不是目的，通过评价进行改进和调整才是目的，指出究竟从哪些方面入手促进高质量发展才是我们要研究的问题，指出“自评”是幼儿园自主发展的“指挥部”，“外评”是借来的第三只慧眼，贵在坚持，让评价服务于持续向“高质量”迈进

       南京市实验幼儿园的参观从园徽、课程雕塑解读到专题讲座《“幼儿园综合课程”40年的探索与建构》，从观摩“幼儿园综合课程”理念下小中大班室内外混龄自由游戏及“无边界全学习”园所环境到专题讲座《指向完整儿童发展的形成性评价实践探索索》，感受到南师大的智囊团赵寄石、唐淑、虞永平、孔起英、郭良菁、原晋霞、郑荔、张俊等大方之家的支撑下课程建设40年的艰辛实践历程。虞永平教授曾这样评价南京市实验幼儿园课程“30年来，不管外面‘刮什么风’，坚持做综合课程探索一件事的实验幼儿园更值得敬佩。她们没有被“时髦”的风潮遮蔽视线，一直在注视幼儿园课程和幼儿发展的未来，她们不是一般意义的维持，而是努力的坚守，为幼儿园课程的不断完善尽着不懈的努力”。

       教育学博士、南京师范大学教授邱学青就幼儿园自主游戏的观察与指导从多方阐述，遵循科学观察之原则，从不同的观察视角，借助3M观察游戏性互动。以操作水平、熟练水平、意义水平为标，用角色区、积木区、音乐区、数学区、科学区、美术区、图书区为点位，将观察的分析与解读深度诠释。以幼儿表征作品的观察分析与经验联合，再次强调证实了游戏源于生活，并受游戏方情绪动机影响。作为教师，唯有通过观察和分析，真正了解孩子内在需求和个别差异，以儿童发展为宗旨，才能决定如何协调环境，采取应有的态度来配合幼儿成长的需要。

      刘桂英园长、侯慧敏园长代全体名园长表达了对专家引领的感谢与感悟。刘桂英园长说，她对邱教授的一句话特别记忆深刻：老师在游戏中要尽可能具备整合意识，帮助幼儿将经验整合并表现出来。老师要做的事情，就是像“挤牙膏”一样把幼儿不同的经验混在一起整合，然后把它挤出来，变成一条完整的“学习经验”链。引发全体名园长的深度思考。