引言
五十六个民族，五十六支花
五十六个兄弟姐妹是一家
五十六种语言汇成一句话
爱我中华！
为了今后在孩子们心中种下一颗民族团结的种子，引导他们从小铸牢中华民族共同体意识。为了面向全体学生宣传普及民族团结知识，促进同学们自觉维护民族团结，在全体师生中营造一种关注民族团结工作、重视民族团结育人氛围，增强学生凝聚力，构建和谐校园，今天我们所有参训教师参加了了“铸牢中华民族共同体主题教育”培训活动。
事成于和睦，力生于团结。我们伟大的祖国母亲有56个儿女，56个儿女世代和睦相处团结奋斗，共同书写了中华文明，共同描绘着祖国的现在和未来。
唱动春日 律动有我
沐浴春日 学习启新篇
赏过“立春”的花，闻过“雨水”的雨，听过“惊蛰”的雷，时光悄然来到“春分”，春分麦起身，一刻值千金。没有人不爱春分，气候适宜不冷也不热，一年中最舒服的时节，一年中希望的开始，许你一个春分荡漾，让我们一起追随马老师的脚步，走进春分，拥抱春天。
讲座中，马老师结合自身多年理论研究和社会实践，围绕铸牢中华民族共同体意识的重要意义、重要关系和铸牢中华民族共同体意识的宁夏实践三个方面，紧扣我区实际，为全体教师带来了一场史论结合、情理交融，生动形象的精彩讲座。
马老师的讲座既有理论高度，又有方法指导，为我们全体教师进一步做好铸牢中华民族共同体意识教育工作梳理了思路，阐明了基本原则，我们要立场坚定、旗帜鲜明地把铸牢中华民族共同体意识教育作为学校教育教学工作的重要任务去落实；要时刻牢记自己的职责使命，做维护民族团结的坚定捍卫者、培育者。
鸟知道巢的方向，船知道案的方向，就永远不会迷失在风雨之中。在如何创建铸牢中华民族共同体意识示范学校，马主任为我们指明了方向。思政课程应该与专业课程相融合，并且要抓好日常宣讲，突出“四个重点”，从而进行潜移默化的影响。通过采用彩绘海报，以故事形式展现内容、进行知识趣味竞赛、做手绘动漫形象等丰富多彩的学习方式，将中华民族共同体深刻内涵转化为轻松易懂的学习内容。
如沐春风 反思前行
且学且行 且思且成长。听完讲座，大家心潮澎湃，纷纷表达。
反思1：今天马涛老师的讲座让我意识到了铸牢中华民族共同体意识赋予了我们新的工作要求，要教育学生坚定祖国统一的信念，增进学生维护民族团结的共同认识，引领学生厚植爱国爱民的共同情感，激励学生坚守强国有我的共同目标。让我们为培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人努力奋斗！
反思2:今天听完马主任的讲座我有以下收获：教师要注重培养学生的社会责任感和公民意识。中华民族共同体意识不仅仅是民族认同，更是民族责任。作为中华民族的一员，我们应该为祖国的繁荣稳定贡献自己的力量。在教育过程中，我鼓励学生积极参加志愿者活动，参与社会公益事业，培养他们的奉献精神和服务意识。
反思3:作为一名语文教师，我深知自己在铸牢中华民族共同体意识中的使命。在学习张主任的讲座后，我更加明确了传承文化、培养人才的责任。在教学过程中，我将强化学生的民族团结意识，培养他们的民族自豪感和责任感，同时注重课程思政与语文学科相联系，提升自身专业素养，以更广阔的视野激发学生对中华民族的热爱。
春意盎然 百花齐放
本小组下午邀请黄教授和周教授一起进行学习任务研讨，每位老师各抒己见，群策群力，最终我们每人确定了各自的任务，为第二天的察学研课活动做好了充分准备。
心怀梦想再出发 奋楫争先启新程
滴水不成海，独木难成林。相信，通过本次培训活动，我们所有参训教师从中了解和学习到了各民族的灿烂文化；也体会中华民族不是中国境内56个民族的简单叠加，而是“你中有我、我中有你、谁也离不开谁”的中华民族大家庭；中华民族不是“想象的共同体”，而是浸润了中华文明传统、承担着中华民族现代文明建设使命的超大规模民族共同体。
研修是一场诗意的修行，知之愈明，行之愈笃。这次培训，我们汲取前辈的经验，积蓄更好的教育力量。教育是一条漫长又纯真的道路，在这条路上我们有幸携手，坚定前行。以德而耕，收获山河。让我们携手同心，浇花浇根、育人育心。在吴忠这片热土，追风赶月、无问西东。为吴忠的教育事业增光添彩，一往无前!