一咏盛世繁都，一叹劫后空城。本周，语文教研组迎来信息化说课技能研讨活动，郑琳颖老师以“3D渲染联双城，一盈一空诉兴衰”为题从教学分析、教学策略、教学过程和教学方式四个方面，进行《望海潮》《扬州慢》联读教学设计演说。
郑老师以数字媒体艺术专业学生为授课对象，从单元学习任务群出发，通过情景化对比阅读，分析两首词的意象选取和意境营造上的不同，旨在引导学生品读诗词之美，体会城市文化差异。围绕明确诵读体情、剖析意象、鉴赏手法、传承文化以及领悟情怀多维教学目标，运用3D渲染技术进行情景导入、音境择定、意境探究和双城联动，最终实现“诗意的探寻”这一单元任务群，感受两座城市不同的风貌。
展演过后，组内经验丰富教师就说课的教学设计、课件制作和现场表现作出了细致的评价，大家对郑老师清晰流畅的教学思路、指向明确的教学策略和新颖巧妙的教学手段表示肯定，并就演说的语速掌控、情感张力和细节处理提出相应的建议。
春日有约，集思广益，精磨细研，不断优化。本次教研活动集合语文组群体力量，在深度的思维碰撞之中寻求新的突破，充分落实青年教师参赛研学的备战工作！