一个人的跋涉，坚忍难当；一群人的跋涉，鼓励搀扶。2024年3月25日，一个充满希望的春日，临沂第二十中学语文名师工作室的成员齐聚一堂，在罗庄区教研员徐一波主任、主父建军校长、教务处庞占水主任、名师工作室主持人李传芳老师的带领下，为王思宇和李文婷两位老师所准备的基于教学评一体化的活力思维课堂模式的公开课《马说》和《驿路梨花》进行磨课。
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王思宇老师执教的《马说》以“千里马”为线索展开，通过“初识千里马”“话说千里马”“争做千里马”三组活动，完成读准字音节奏，疏通文意，品读虚词、领悟情感等任务，最后通过对比阅读，学习写法，并让学生完成片段创写，展示课堂学习成果。
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李文婷老师执教的《驿路梨花》围绕文章情节设置情景进行教学，以拍摄剧本为线索将课堂逐层展开。首先，通过略读课文感知文章主要内容，通过问题“谁是小木屋的主人？”确定文章主要角色，围绕两次误会和三次悬念概括情节。其次，精读语句，抓住特写片段进行赏析，体会其含义以及对全篇结构的作用。最后，选择文中语句作为视频结尾，抓住文章中心句，帮助学生深入理解文章主旨。进而拓展延伸，为文章主题“学雷锋”设计一条宣传标语，达成高阶学习目标，感知并培养美好品德。
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主父建军校长、庞占水主任和徐一波主任等多位领导深入课堂进行观摩。
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知之愈明，行之愈笃。台下，听课教师认真记录，用心思考，“择其善者而从之”，同时也努力寻找课堂的不足之处，并积极探索更好的教学方式。
以此活动为契机，在徐一波主任、庞占水主任、王晓丹主任、李传芳老师的带领下，工作室全体成员针对磨课活动及教研工作方案展开了具体研讨。徐一波主任对两堂公开课提出了具体明确可行的修改意见，将活动主旨落到实处。从集备开始，工作室成员们经过说课、评课、反思等一系列过程，将研究贯穿始终，在教学研究与研讨中提升了个人的专业能力。
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窦桂梅老师说：“你的精彩来自哪里？来自每一次的教学经历。正是我和学生的‘第一印象’，让我每一次都全心投入，每一次都有所期待，每一次都有所突破，每一次都更加精彩。”
磨课中的每一堂课，都是“学生的土壤和教师的阳光起了光合作用，让每一片不同的叶子闪耀生命最亮丽的足迹，让每一个不同的叶片组成了为师从教的令人激动的人生。”
磨课教研活动，充分利用团队力量进行自我学习，突破单打独斗的局限，加强与同行老师的交流研讨，得以更好的实现自我成长！
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李传芳语文工作室的成员们一直在为了追寻更美的教育风景积蓄力量，她们将为了心中的那份教育热忱，为了引领学生走向更美的诗情与远方，并肩前行！
编辑：刘浩文
审核：庞占水