3月28日上午，按照中心校的教学工作安排：2023—2024学年第二学期马庄桥镇中心校优秀教案、作业、听评课记录、作业记录、学生成长档案展评，第一站在金魏小学，拉开帷幕。
运墨收笔承其道，一撇一捺写人生。语文作业内容能根据教材重难点和单元知识要点科学合理地设计布置，并且方式新颖，特别是一些创新性作业：阅读小报、作文配图、创意汇报单。学生书写规范、格式标准，美观大方；教师评价方式富有趣味性，用等级等工具直观激励学生，有效的激励性评语是对孩子们进步的肯定。工整的作业正如一面镜子，无不记载与折射出学生良好的书写习惯。一个个鲜红的批改符号，一句句激励性的评语，既秀出了学生的书写风采，更彰显了教师的精心、认真的工作态度。
数学作业是课堂教学的延续和补充，是学生学习数学、发展思维的一项经常性的实践活动，也是检验学生独立完成学习任务的主要形式。在数学作业展评中，除了常规课堂作业外，各班还有独具特色的个性化作业，如七巧板拼图、剪纸、数学手抄报、思维导图等多种形式的特色作业，不仅体现跨学科融合，十分有趣，还达到了让学生练习和巩固知识的目的和效果。数学特色作业将趣味性、创新性、操作性融为一体，培养了学生观察、思考、操作、推理、归纳、总结等各方面的能力，提升了学生的思维。
作业是英语教学中不可或缺的一个重要环节，有效的作业设计能让学生及时有效地巩固所学知识，培养学生的英语学习兴趣，帮助他们树立学习自信心、养成良好的学习习惯，形成有效的学习策略。学生的书写规范、整洁；老师的批改认真、评语简洁、有针对性。
教师的教案、课后反思书写工整、规范、教学环节齐全、条理清楚。从教案中看到了老师们都做到了二次备课，批画、修改、添加痕迹明显，这些添加的实用信息更符合教学实际，效果一定很好。另外老师们都能从学生的需求出发，以学定教。最大的亮点是老师们的反思，每篇反思都从成功之处、不足之处、改进措施这几方面来进行，及时记录所思所想所思所得。
老师们的作业批改记录：有批改日期、批改内容、学生上交情况、错题记录、原因分析、反思及改进措施。这样在辅导学生时，就能做到有的放矢、因材施教。
学生成长记录：用不同的星级，总结学生一周的各种表现。让学生的成长变化可视化。
老师们的听评课记录项目齐全，既有记录、又有反思和感悟，还有教学建议。
一次展评就是一次交流，一次促进。本次作业教案检查，既发现了亮点，也找出了不足，势必为今后老师们规范、科学的备课上课和作业布置与批改提出了更高的要求，让我们向着更高的目标迈进。
