携一缕春日的暖阳，赴一场成长的盛宴。阳春三月，万物可期，为聚焦单元整体教学，落实学科育人目标，加强初中数学教育教学工作，2024年3月26日下午，在济宁市第十四中学开展任城区初中数学单元整体复习推进暨视导总结会。区教研员付书勤老师、校办公室陆猛主任、教务处齐红霞主任、任城区初四年级数学老师及我校数学老师参与本次教研活动。
课堂展示
第一节课由我校数学教研组长莫传华老师讲授。莫老师以其深厚的教学功底和独特的教学风格，为我们带来了一堂精彩的初四《全等三角形》基础复习课。课堂开始莫老师以视频方式呈现学生的思维导图，展示中考考点及考题，让学生意识到全等三角形这一工具性章节的基础作用。三道例题设计精巧，变式题目典型，环环相扣。莫老师在课堂注重培养学生数学思维，提升学生理解问题解决问题的能力。
第二节课由长沟中学张春华老师讲授。张老师从认识模型，探究模型，应用模型三个环节，由易到难环环相扣。通过“将军饮马”模型，引导学生用数学的眼睛发现问题，领悟动点的模型共性，体会动点由在直线上运动到曲线上运动的层层递进。引领学生拓展思路、归纳方法、化繁为简，将未知化已知，展现了数学魅力，将数形结合、模型思想、类比思想，转化思想渗透其中。
评课研讨
济宁市第十四中学初四备课组长田家猛老师首先对两节课进行评价。田老师指出，莫传华老师的课可以用一个“巧”字来概括，“巧”用方法贯穿课堂，“巧”用大单元教学精准定位，“巧”借多媒体辅助教学，提高教学效果。课堂中教学活动多样，评价方式多变，解答过程规范。张老师的课堂构建完整，梳理到位。对问题的呈现及解决分析符合学生的思维走向。并运用几何画板给学生带来了题目视觉上的动态体现。
济宁市第十三中学于晶晶老师评课：莫老师整节课用三个词概括就是务实，扎实和踏实。课前自主复习七年级上下册课本，通过思维导图，让学生回归本源。在整堂课中莫老师更多的是引导学生去讲题，去思考，并在方法中给予学生指导。感受到莫老师对于小讲师的培养很成功。
张老师通过温故知新让学生理解如何作图以及作图依据。通过几何画板的应用，调动学生积极性，让学生直观的去感受到如何去求最值。
实验初中宫品品老师评课：莫老师的课堂从巧用公共角公共边作辅助线中时刻体现了对于方法的总结和提升。活动方式多样，三个例题分别采用学生口答；学生板演、批改、平板讲解；小组合作交流，汇总不同方法，师拍照投影学生答案、学生前面指图讲解解题思路三种不同方式处理。这节课非常精彩，是一个高效的课堂。
第二节课张老师是关于点的运动和最值问题的研究，张老师从最基础的模型出发，然后直观的通过几何画板的展示引导学生理解问题。整堂课环环相扣，精彩纷呈。
专家点评
视导总结
付老师结合视导中课堂以及这两节课，从“单元整体复习 大概念统领 ；模式高效激趣 直击中考；问题撬动思维 归纳升华；展示追问评价 精准闭环 ；注重规范落实 展练结合；板书展现过程 思维可视”等方面，表扬了复习课堂中亮点，也指出了一轮复习需要注意的问题，提出了具体可行的建议。
一次成功的教研活动引领着我们向下扎根，向上生长，向内丰盈，向外拓展。我们将在区教研室的正确指引下，不断进取，完成一次又一次美好的邂逅。
每一次努力都是一次自我的超越，
每一次提升都是一次生命的蜕变！
图片：数学组
编辑：刘梦舒
审核：杨鲁