分组研讨共学习
2024年3月24日，由许昌学院承办的“省培计划（2023）”万名优秀中青年教师培育计划项目迎来了第六天的培训。
上午，第三、四组参训的小学数学老师一起聆听了宋晓红老师对感悟运算教学“一致性”提高学习数学的兴趣的解读。
宋老师主要结合自己多年的经验从“数的认识和数的运算教学”开始入手，通过课例与实例为老师们明确指出了小学数学运算能力的重要性，解开了基层老师们的疑惑。
课间宋老师为参培教师教学中遇到的难题及教师们的教学疑惑进行更加深入的交流答疑。
为进一步提高参培教师微型课的设计与组织能力，夯实驾驭课堂教学的基本功，促进教师快速成长，下午我们开展了高效课堂优质课展示活动。
专家赋能促成长
2024年3月25日上午，全体参培教师聆听一线导师吴立宝老师的以“核心素养下的小学数学教材分析”为主题的专家报告。
期间，吴老师结合2022版新课程标准为我们详细解读了核心素养，结合教材的内容如何在教学中让核心素养落地，提出“明道优术”的教育理念。正如他所说，学生思维是一种以学生认知水平为主的综合性能力，在教学目标分类中表现为分析、综合、评价和创造，主要指创新能力、问题求解能力、决策力和批判性思维能力。
下午，吴老师详细介绍了“双减”背景下小学数学作业设计与实践，他提出做好作业设计就要增加活动量、拓展思维量、加强互动量、强化体验量、补充供给量。作业设计要由易到难、由简到繁，要少而精，注重思想方法的培养。
师者如光，微以致远；学无止境，研之愈远。点滴积累，收获成长；不忘初心，书写芳华。相信通过此次培训学习活动，每位培训教师都能进一步理解教师岗位的价值，加深对自身工作的职责认识，提升教育教学的技能水平。