🎈备课篇
为了有效推进课题研究工作， 2024年3月14日，定城镇中心学校英语课题组进行了第二次基于《小学五年级英语主题写作教学策略研究》为题的小课题研究，进行集体备课。这堂写作课的主题是人与自我，子主题是学会生活，乐于分享。英语课题组的老师踊跃发言，各抒己见，一个环节一个环节进行分析，最终在第一次写作课的基础上我们研究出最满意的教学设计，以trip为话题设计出了一堂写作课。
🎈上课篇
2024年3月21日早上第二节课，课题组成员杨李老师在我校五年级5班开展了第二次小课题课题教研课，杨李老师从如下教学步骤开展：
🎈学生成果
🎈评课篇
一个人的进步就是一群人的进步，大家一起反思每个环节的过程，从中吸取经验，为下一次上课做准备。
02:16
04:08
04:38
03:55
03:21
06:27
🎈磨课篇
磨课对教师专业成长的作用教师的专业成长离不开"实践反思，同伴互助与专业引领
而"磨课"则是这三维一体的综合体现.记得曾听过这样一句话:“好课"是从课堂实践中熔炼出来的，没有任何捷径可行，这是教育行为修炼的颠扑不破的法则.
教学的方式各种各样，每一种方式，都是老师竭尽所能给予学生在课堂上最多的收获。如何能更好的开展教学活动，更好的提升个人课堂教学能力，研课、磨课无疑是最有效的途径，取百家之所长,弥补自身的不足。我坚信通过我们大家一起的努力，最终我们每个课题组成员都会得到发展，课题研究这个项目也会越来越优秀。
编辑：吴刘蕊
图片：杨李、冯小丽、朱晓焕、王亮
审核：王春琴