[强镇筑基]"和美课堂＂名师教学观摩研讨会
这节课，我对罗老师指导孩子们的朗读印象深刻。学生在朗读中理解，发现读音的正误，语气的起伏变化，学生朗读语气在罗老师的指导后呈现出节奏感与诵读的情感。通过“学一思一用”任务教学，切准寓言文体特征，在学生悟得言外之理、弦外之音的基础上引导学生逆向思维、发散思维，朝向思辨性阅读与表达，从而打开学生认知视界，助力学生思维发展。对于《自相矛盾》这样的课文，反复诵读和仔细分析并不是必要的，更重要的是让学生通过学习了解成语故事，走进成语的世界，感受祖国语言的博大精深。
周其星老师的《神奇的比喻》这节课让我受益匪浅。激发了孩子们创作诗歌的热情，让他们更积极、更主动地观察生活、融入生活、投入写作。从而发现写作也不是一件难事，并由此开启文字创作之旅、学生可以快速地进入语言的殿堂。对他们的学习有极大的推动作用。
张学伟老师通过引用《三国演义》中关于诸葛亮和周瑜精彩对诗的故事导入新课，很好的激发了学生的兴趣。整堂课沉稳大气，引导学生走进故事中，读懂人物内心所想，再通过表演外显出来。课堂上，就这样读一读、想一想、说一说、演一演，学生的心随着故事一起一伏。整节课就如同故事本身一样跌宕起伏，甚是精彩!
虞大明老师授课《我们家的男子汉》。在教学本课时，虞老师以语言训练为抓手，以学生为主体，紧扣课题，带领学生在阅读中获得丰富积累，在语文中寻找快乐。整节课朴实、真实且扎实。
“和而不同，美美与共”。教育理念的多样性多元化，成就课堂的精彩纷呈。通过这次学习让我体会到优秀的语文课堂是情智共生的课堂，要以情促智，以智生情，让学生心灵闸门不断开启，让学生智慧的火花不断点燃。