3—6岁是为幼儿做好入学准备的关键阶段。《幼儿园入学准备教育指导要点》以促进幼儿身心全面准备为目标，围绕幼儿入学所需的关键素质，提出身心准备、生活准备、社会准备和学习准备四个方面的内容。我园从幼儿的身心准备着手，开展了丰富多彩的活动，快来一起看看吧。
晨间谈话
《指南》指出:“应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。”
大班幼儿已经具有了要成为一名合格小学生的意识并为此做准备。因此，谈话活动旨在能够引起幼儿兴趣，通过与同伴交流、讨论，比较出小学与幼儿园的不同。同时引导他们注意倾听同伴讲话，大胆说出自己怎么做一名小学生。让幼儿在谈话中感受小学生活的美好，萌发对小学生活的向往之情。
集体活动一
上学是一件多么美好幸福的事情呀，我们小朋友一定要好好学习，养成良好习惯，从不迟到做起，养成守时的习惯，进而学会珍惜时间，规划管理自己的时间，做到高效的学习。
集体活动二
通过故事中小甜橙的经历，用丰富有趣的内容，温馨可爱的画风，真实还原小甜橙的心理活动，引发幼儿的共鸣，也让幼儿对自己的一年级生活充满了期待与向往。
集体活动三
教师带领幼儿品析了阿达与朋友相处的独特方式，故事提醒了幼儿要用恰当的方式处理矛盾，提升幼儿积累解决问题的方法，幼儿们也互相交流同伴间友好相处的方法，增强融入小学新环境的适应能力。
亲子活动
小阿力该上幼儿园了，但是他不想离开妈妈，他担心自己会迷路，会被大孩子欺负，会忍不住哭起来……这本书从画风到故事都非常细腻，书中写了两条故事线索，一条是即将上学却忐忑不安的小阿力，一条是一只刚刚会飞的离巢的小麻雀。
故事中对孩子上学的想法和心理的描写不但会让孩子产生共鸣，也让父母更多了解孩子的心理。有时候孩子需要的不是那些道理而是你的拥抱和鼓励。希望孩子们能明白上学不是父母的决定，不是被逼无奈的选择，而是代表了长大，勇敢和坚强，就像小鸟飞向了更广阔的天空，是值得庆祝的成长。
愿看了此书的孩子能缓解初次体验的焦虑，看了此书的父母能更智慧的教导孩子，也能明白父母与孩子必经的人生历程!
温馨寄语
亲爱的家长朋友，幼小衔接，不是填鸭学习的短期行为，而是家、园、校三方携手并肩的合作共育！幼小衔接，不是小学知识的提前学习，而是科学的陪伴孩子在每日的生活与学习中，逐渐养成生活、学习、社会交往等好习惯、好品质，不断提升综合素养。人生如一场马拉松，教育不可能一蹴而就。家长们不必过度追求孩子成长的"初速度"，更不必拔苗助长。
科学的幼小衔接需要全社会共同努力，充分尊重孩子成长规律，着眼孩子的终身发展，以"为孩子的全面发展奠基"为目标，以科学的方法为路径，以爱护航，快乐而坚定地行走在和孩子一起成长的路上，不负使命！不负童年！
编辑：李苏红
审查：张伟伟
审核：刘雪冰