春意款款，岁月缓缓，春天是远道而来的浪漫，教研是那最迷人的风景线。3月25日下午，遂昌三中与湖州志和中学语文组开展同步课堂和同步教研活动。
来自志和中学的朱晓露老师用李森祥对中国文学中父亲形象的评价导入本节新课，唤起了学生们的情感共鸣。
朱老师通过三个学习任务带领学生一步步走进父亲。第一环节为概括文章内容。第二环节为分析细节描写，在这一环节中，朱老师为学生提供了有效的学习支架，让学生进一步感知父亲吃苦耐劳、意志坚定、老实厚道的人物形象。第三环节为细读变化结果，体会台阶意义，通过引导学生体会变化的结果进而上升到小说主题。三个任务环环相扣，循序渐进。
同步课堂结束后，遂昌县第三中学语文组与湖州志和中学语文组进行同步教研活动。
朱晓露老师就本节课的教学设计进行说明。我校的朱婷老师从教材分析、学情分析和总体评价对朱老师的课堂进行了点评。朱婷老师认为本节课的设计，力求体现自读课文的教学理念，所有的学习困惑、学习方法和学习目标都取之于学生，当然也用之于学生，得之于学生。同时教学设计紧扣“新课标”的情境设置，用三个聚焦的小任务来推进课堂，避免了碎问碎答，最后任务的体会意义也很好的体现了“立德树人”的培养目标。两个教研组从文本、教学内容、教学实施等多个要点出发，给予本节课高度评价。