探讨情境教学策略——小学数学研讨课纪实

蔡妍琰
创建于03-25
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       为了不断提高教师教育教学水平,在新课标下对情境中得到更好地实践,2023年9月12日上午,我们学校蔡妍琰老师和谢盼老师分别执教了一节精彩纷呈的数学研讨课,让教师们能够在课例中互相交流探讨。

     谢盼老师的《三位数乘两位数》一课,紧扣教学目标,以生为本。课堂上字句铿锵,始终以饱满的热情感染着学生,使学生入情入境。

       谢盼老师在课堂中创设了情景教学,教学环节过渡自然,课件制作精美,再加上耐心的引导,真正还课堂于学生,让学生成为了课堂的主人。

       本节课中,谢老师充分合理的利用多媒体技术,以独具匠心的设计,扎实将自己精心准备的教学设计展现于课堂,彰显个人教学课堂,精彩不断!

        蔡妍琰老师的小组探究环节,学生利用迁移猜想的方式,让学生自主探究学习,利用已有的经验。通过学生探索乘法运算律的过程,培养学生从数学角度分析问题和解决问题的能力提高学生的实践能力。

       蔡老师在这堂课中利用已有知识设计情境练习,让学生根据实际情境选择合适的运算律进行计算。

     路漫漫其修远兮,学习成长之路漫漫,在此过程中,我们会互学习,相互成长,课堂改革的教学研究永远在路上。

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文章由 美篇工作版 编辑制作
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