2024年3月20日至22日，我校教师参加了县教师进修学校举办的初中教学开放周暨中考复习教学专题研讨活动。活动包括中考的课堂复习教学观摩、评课议课，以及部分学科的中考专题讲座，活动科目为语文、数学、英语、物理、地理、道法。其中，数学和道法学科在我校举行。
我校共有7位教师在此次活动中开课，展示自己的教学风采。他们以学生为中心，加强学生核心素养的培养，倡导并践行互动式教学模式，在教学中融合信息化2.0技术，设疑激趣、精讲精练、学思结合，提升了初中毕业班课堂教学的针对性和有效性。
兰萍老师的课主题明确，主线清晰：先用Happy birthday to you生日歌导入，复习时间表达，解决when这一疑问词；后创设情境重点解决what这一疑问词；最后搭建脚手架让学生进行Ann's thirteen birthday party.写作练笔。她精准把握教材，对重难点进行系统的整合和归纳，帮助学生建立起明晰的知识体系。她运用听、说、读、写、看等丰富的教学手段，于互动中关注每一层次的学生。
黄桂昌老师执教《青藏地区的自然特征和农业》一课，运用情境化任务单设计地理模拟实践，有梯度、有深度、有广度，充分体现新课标理念下的情境化教学。他通过设置重走茶马古道的教学情境 ，一境到底，创设学习任务单，引导学生合作学习。他的课堂教学实现了深度教学，师生互动通畅活跃，学生的学习兴趣被调动，地理分析能力得到了显著提高。
吴先秀老师在《与圆有关的位置关系》一课中， 由观看冰球的运动场图片引入，结合本节课教学目标，突出重点，突破难点，把练习融入到生活中去，层层递进，最终解决问题。她在复习中不为教材所束缚，让学生自己归纳知识，进行知识重构，练习精选重组整合。她关注学生，关注课堂，有自己独特的教学思路，展示了自己对复习课的深入思考与有效实践。
黄招莲老师的中考复习研讨课《浮力单元复习》，以“奋斗者号”潜水器的实例为主线，整堂课脉络清晰。复习内容由基础到提升，在教学过程引发学生思考，把所学知识应用于工程实践之中。她注重培养学生的分析问题、解决问题的能力，注重师生互动，实用性很强。
林龙梅老师的作文指导课《有创意的表达》别出心裁，很有创意。她以春晚节目《如果要写年》的视频导入，告诉学生要用眼睛、用耳朵、用心去感受每一个瞬间，从而实现有创意的表达。她勾连文本，联系生活，将说、读、写、看融为一体，给学生指明了在内容上进行创意的方向——写出时代特点、写入自身体验。她精选教学点，善于用范例，引导实，训练足，实现了教学评一体化。
道法学科的赖庆全老师执教《青春的情绪》，他借助视频、图片、表格、思维导图等贴近学生生活实际的材料，引导学生思考并理解书本上的知识内容，整节课井然有序、逻辑清晰，在师生互动中循循善诱，以学生为主体。陈友发老师以视频《特工队的情绪》开启新课，他娴熟地驾驭课堂，通过师生互动、生生互动，循循善诱地引导学生积极参与课堂讨论；在讲授教学重难点时，他采用抓关键词、齐读、一分钟背诵的方式，调动学生学习的积极性，提高了课堂效率。
互动得法融情境，教研深化增素养。这次活动，是对《关于深化教育综合改革，推进教育提质增效工作的实施方案》（清教党组〔2024〕1号）文件精神的贯彻落实，促进了城区三所初中校的交流互动与均衡发展，为我校的中考复习指明了方向，助力学生铸梦课堂、圆梦中考！
春风有信，教研无涯。让我们聚焦课堂，聚焦学生！让思考之光璀璨！让教研之花怒放！
（撰稿：江长标。审稿：余斌）