每个人都对家乡
有着浓厚的情感，
热爱家乡是一种美德。
对于中班的孩子来说，
家乡的意识正在逐渐形成。
太一班的宝贝
正在探索着家乡的美好事物。
主题由来
中班的孩子对家的概念，基本上还停留在自己一家三口（或四口）这样的小家概念上，对社区这样的大家庭并不是很了解。这一主题的学习主要是从“小家”到“大家”的一个过渡，引导幼儿以小主人公的身份来感受家乡这个大家庭，逐渐形成家乡的意识。
我们的小区
那社区里有哪些人呢？他们是做什么的呢？
👧:我家的社区里有保安叔叔，可以保护我们安全的。
👦：我看到我们社区里有环卫工人经常给小草浇水，可以照顾小区里的植物。
在我们生活的社区里，有医院、超市、垃圾站等很多的建筑物呢，我们可以画一画，我们的社区都有什么呢，还有哪些工作人员，有哪些好玩的快来看一看吧！
家乡的桥
桥是一种建筑，是一道风景，更是一种文化。孩子们通过画一画桥、搭一搭桥来感受桥的魅力，同时在画一画、搭一搭的过程中体验着与同伴合作的乐趣和探索交流的惊喜。孩子们的生活中总是会有源源不断的新发现和新想法，作为教师需要及时捕捉潜在的教育契机，追随孩子们的脚步，走进他们的世界。
小朋友们欣赏各种各样的桥，知道桥是由桥面、桥墩组成非常牢固，桥上桥下都可以通行，小朋友们通过自己的想象为家乡设计一座桥，体验了一回小小设计师的乐趣。
桌面玩具搭建桥：
积木搭建桥：
小朋友们画的和搭建都是中国桥梁，每个都不一样，每一个都是很棒的设计
拜访邻居
让孩子了解邻里之间的互相关爱之情，了解自己的邻居，可以自制礼物🎁去邻居家做客，来看看小朋友对邻居都有哪些了解呢？
小朋友们用画的形式讲述了邻居家一共有几口人，跟邻居一起做了一些什么有意义的事情，知道跟邻居要友好相处，学会分享，体验了邻里之间的互相关爱之情。
寻访家乡
开展“我的家乡”这一主题，能帮助孩子更深刻地了解自己家周围的环境， 了解家乡的特产，品尝家乡的小吃，了解家乡建筑，讲讲家乡的方言……在这些孩子们最感兴趣的话题中，逐渐萌发他们热爱家乡的情感，初步建立起归属感，形成稳定的性格，养成具有一颗感恩的心。
👩🏫：小朋友你们知道金华都有哪些特产和建筑吗？
👧：老师我知道，有火腿我看到过但是没有吃过。
👧：好多建筑我都知道，有彩虹桥、万佛塔因为我去过。
👦：有佛手像手掌一样黄黄，还有拉面🍜
👦：爸爸妈妈带我去过八咏楼可漂亮了。
👧：还有酥饼🍪，我最喜欢吃酥饼了。
金华特产：
金华建筑：
今天老师带着孩子寻访我们的家乡，我们来到了古子城，去实地走一走看一看，参观了地标性建筑和美食，小朋友们很开心我们也跟建筑合了影。孩子们通过实地考察亲身体验和感知家乡的自然美景和文化特色。
四季流转，家乡的美景也在不断地变化，都会带给孩子不同的美丽和快乐。我们的寻访活动告一段落，但带领孩子在家乡的美景中学习、探索、感悟的步伐不会停止，我们将从家乡这一大课堂中不断领悟，让孩子在更为广阔、自由的环境中汲取知识，发扬个性，肆意生长。